DESCRIPCIÓN 1

MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN CRÍTICA DE TEXTOS
NARRATIVOS “CUENTOS”, A PARTIR DEL USO DEL COMPUTADOR,
COMO HERRAMIENTA MEDIADORA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE

MARÍA LUZ ANGELA CARDOZO TOPAL
CÓDIGO 174004205
DOLFENIA RUBIO CARABALÍ
CÓDIGO 174004216

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
FLORENCIA - CAQUETÁ
2009MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN CRÍTICA DE TEXTOS
NARRATIVOS “CUENTOS”, A PARTIR DEL USO DEL COMPUTADOR,
COMO HERRAMIENTA MEDIADORA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE.

MARÍA LUZ ANGELA CARDOZO TOPAL
CÓDIGO 174004205
DOLFENIA RUBIO CARABALÍ
CÓDIGO 174004216

TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR EL TÍTULO DE: LICENCIADA EN
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

DIRECTORA
CECILIA TRUJILLO HUÉRFANO

UNIVERSIDADDE LA AMAZONIA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
FLORENCIA - CAQUETÁ
2009

 

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“EL DIRECTOR DEL TRABAJO DE GRADO Y EL JURADO NO SERAN
RESPONSABLES DE LAS IDEAS Y CONCLUSIONES EXPUESTAS EN EL
TRABAJO, ELLAS SON EXCLUSIVIDAD DE LOS AUTORES”

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
Estatuto estudiantil
(Artículo 18 Acuerdo No. 026 del 06 de diciembre de 2001) 

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NOTA DE ACEPTACIÓN

El jurado calificador acepta el trabajo de grado titulado: Propuesta de
mejoramiento de la comprensión crítica de textos narrativos “cuentos”, a partir
del uso del computador como herramienta mediadora del proceso de
enseñanza en el grado séptimo de las instituciones educativas Valparaíso y
Avenida El Caraño del departamento del Caquetá; presentado por Dolfenia
RubioCarabalí y María Luz Ángela Cardozo Topal.

PRESIDENTE DEL JURADO: _____________________________
JURADO:

_____________________________

JURADO:

_____________________________

Florencia, 08 de junio de 2009

 

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AGRADECIMIENTOS

Los autores expresan sus más sinceros agradecimientos a las siguientes
personas por su colaboración:

CECILIA TRUJILLO HUERFANO, Profesora de la Universidad de laAmazonia
y asesora del trabajo.

A nuestra Alma Mater, que nos abrió las puertas del saber y el conocimiento.

A las docentes, a los estudiantes del grado 7º de las Instituciones Educativas:
Valparaíso y Avenida el Caraño por la participación en el proyecto.

A todas aquellas personas que de una u otra manera nos colaboraron en la
realización de este trabajo.

 

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DEDICATORIA

A Dios por darme laoportunidad de vivir
y permitirme alcanzar mis metas.
A mi esposo y mis hijos por su comprensión
y apoyo en este proceso.

Dolfenia

 

6

DEDICATORIA

A Dios por darme la oportunidad de alcanzar esta meta.
A mi esposo e hija por su comprensión,
y colaboración durante esta etapa de mi vida.
A mi madre por su apoyo moral e incondicional.

Luz Ángela C

 

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CONTENIDO

Pág.INTRODUCCIÓN................................................................................................................... 12 
CAPÍTULO I ............................................................................................................................ 19 
1. ESTADO DE ARTE .......................................................................................................... 19 
1.1 ANTECEDENTES..................................................................................................... 19 
1.2 DIAGNÓSTICO.......................................................................................................... 23 
1.3. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ..................... 25 
1.4. COMENTARIO DE LA ENTREVISTA REALIZADA A LAS DOCENTES26 
1.5. RESULTADOS DE LA PRUEBADIAGNÓSTICA DE COMPRENSIÓN
CRÍTICA DE TEXTOS NARRATIVOS CUENTOS. ................................................ 28 
CAPÍTULO II ........................................................................................................................... 35 
2. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ......................................................................... 35 
2.1. REFERENTES CONCEPTUALES...