Descripción sintética


La zona de desarrollo próximo: donde cultura y conocimiento se generan mutuamente.




David Steven Atehortua Valencia.








Procesos cognitivo.
Diana Arroyave Jaramillo.
14 de octubre.Institución universitaria de envigado.
Envigado.
2015.


Descripción sintética.


Tesis: El concepto de “Zona de desarrollo próximo
Vygotsky (1980), definió la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) comola distancia entre: “el nivel de desarrollo real del niño y como puede ser determinado a partir de la resolución independiente de problemas” y el nivel más elevado de “desarrollo potencial y como esdeterminado por la resolución de problemas bajo la guía del adulto o en colaboración con iguales más capaces (aprendizaje por observación o imitación)”.la zona de desarrollo próximo se encuentra enla medicación del aprendizaje potencial y aprendizaje por observación o imitación.
Vygotsky considera que en cualquier punto del desarrollo hay problemas que el niño está a punto de resolver, y paralograrlo sólo necesita cierta  claves, recordatorios, ayuda con los detalles o pasos del recuerdo, aliento para seguir esforzándose y cosas por el estilo. Desde luego que hay problemas que escapan alas capacidades del niño, aunque se le explique con claridad cada paso. La zona de desarrollo potencial es “la distancia entre el nivel real de desarrollo – determinado por la solución independientede problemas – y el nivel del desarrollo próximo, precisado mediante la solución de problemas con la dirección de un adulto o la colaboración de otros compañeros…”






Argumentos.

Existen variasetapas del desarrollo y durante estas etapas se puede aprender por sí mismo y también por la medicación del otro (cultura) las cuales son nombradas y desarrolladas por diferentes autores como:
Wundt;que promovió la separación de los factores culturales en el conocimiento recurriendo a una distinción entre funciones psicológicas elementales y superiores funciones que el separaba según niveles...