descripción

Educación de Adultos

Lengua Castellana
y Comunicación
Programas de Estudio
Educación Media

Subsector
Lengua Castellana y
Comunicación
Programas de Estudio
Educación Media de Adultos

Lenjua Castellana y Comunicación
Programa de Estudio, Educación Media de Adultos
Educación Media, Unidad de Curriculum y Evaluación
ISBN 978-956-292-165-7
Registro de Propiedad Intelectual Nº168.365
Ministerio de Educación, República de Chile
Alameda 1371, Santiago
Primera Edición Diciembre de 2007

Santiago, diciembre de 2007
Estimados profesores y profesoras:
Desde el año 2000, la Educación de Adultos se encuentra en un proceso de reforma orientado a
aumentar su cobertura y mejorar su calidad para responder más adecuadamente a las exigencias
de la sociedad y a lascaracterísticas de las personas jóvenes y adultas que acuden a la Educación
de Adultos para concluir su escolaridad.
Para alcanzar el desarrollo inclusivo y democrático que nuestro país anhela, Chile debe ofrecer
oportunidades educacionales a todos sus habitantes, incluyendo a aquellos que en épocas anteriores
tuvieron que abandonar, por diferentes razones, el sistema escolar. Asimismo, Chile tiene eldesafío de instalar un sistema de educación permanente que permita a las personas formarse a
lo largo de su vida, renovándose o reaprendiendo de acuerdo al dinamismo de la sociedad y del
conocimiento. Por ello, la Educación de Adultos tiene una importancia fundamental en el Chile
de hoy, más aún considerando que el Estado debe garantizar que cada joven chileno complete
al menos 12 años deeducación.
Una educación para jóvenes y adultos en los tiempos actuales debe ser una enseñanza de calidad,
que responda a las necesidades que las personas tienen tanto en su vida diaria como en el ámbito
laboral y social. Como educación permanente, los contenidos de la Educación de Adultos deben
estar vinculados con las diversas esferas y etapas en que se desarrolla la vida de cada estudiante.Los nuevos programas para la Enseñanza Media de Adultos han sido elaborados por el Ministerio
de Educación y aprobados por el Consejo Superior de Educación para ser puestos en práctica,
por los establecimientos que elijan aplicarlos, en el año 2008. En sus objetivos, contenidos y
actividades buscan responder tanto a los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos
Obligatorios definidos en elDecreto Supremo N° 239, como a las necesidades de aprendizaje de
personas jóvenes y adultas en el momento actual. Al mismo tiempo, constituirán un importante
apoyo para el profesor o profesora en su práctica docente.
Estos programas son una invitación a los docentes para mejorar el proceso educativo. Por ello,
demandan cambios importantes en las prácticas de profesores y profesoras. Son undesafío de
preparación y estudio, de compromiso con la vocación formadora y de altas expectativas frente
al aprendizaje de los y las estudiantes.
Esperamos que acepten este reto por mejorar y actualizar los aprendizajes de las personas que
asisten a la Educación de Adultos, para que ellas cumplan su esperanza de egresar mejor preparadas
para enfrentar las exigencias que les impone el medio en quese desenvuelve su vida.

YASNA PROVOSTE CAMPILLAY
Ministra de Educación

Educación Media de Adultos Lenguaje y Comunicación Ministerio de Educación

Primer Nivel de Educación Media

7

9

Presentación

11

Matriz de módulos y sus unidades

19

Módulo I: La identidad y el conocimiento de sí mismo

20

Unidad 1: Comunicando lo que somos

26

Unidad 2:Literatura, mil identidades posibles

33

Unidad 3: La sociedad que queremos

41

Módulo II: El entorno y las huellas de nuestra identidad

52

Unidad 1: La música, el baile, la poesía y otras manifestaciones artísticas,
espejo de la sociedad 

59

Unidad 2: El lenguaje, huella de identidad y marca de pertenencia

68

Unidad 3: Nuestro proyecto de vida, un sueño...