DESCRIPCI N DE LA PR CTICA


GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DEL ESTADO DE JALISCO





MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA


DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA


TABLAS


QUEPRESENTA


AZUCENA MARTÍNEZ CERVANTES


meipe_17_azucenamtz@hotmail.com


Puerto Vallarta, Jal 13 de octubre de 2012

ACCIÓN
EVIDENCIA
Pedir lectura
Ma: ´´lean, por favor léanme lo que dice en la primeraparte, donde dice unidades lineales´´
Explica que es unidad lineal
Ma: //la maestra se encuentra dibujando en el geoplano las unidades lineales //
Repite la explicación de unidades linealesMa:´´¡¡desde arriba o desde acá abajo!! ¡¡Fíjense bien unidad lineal, dice que es la línea¡¡ una unidad es la línea que se ¡que se hace! Al tocar de un pivote a otro, por ejemplo aquí ¿Cuántas unidades linealeshay?´´
Pregunta a sus alumnos
Ma:¨¿Cuántas unidades lineales hay?¨
Reitera la respuesta del cuestionamiento
Ma:´´una, dos y tres´´
Responde a un cuestionamiento de un alumno
Ma: ´´no pivotes, unidadeslineales es de aquí hasta aquí, la línea que se hace que se forma la unir dos pivotes, ¿Cuántas unidades lineales hay ahí?
Pregunta a un alumno
Ma: ´´tres, ¿y si hacemos esta figura?
Lanza unapregunta a todo el grupo
Ma: ´´¿Cuántas unidades lineales hay ahí? Cuéntenlas´´
Cuenta con los alumnos para encontrar juntos la respuesta de la pregunta
Ma y A Aos: ´´una, dos, tres, cuatro, cinco, seis,siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince´´
Reafirma la respuesta
Ma: ´´quince unidades lineales. La U es de unidades lineales´´
Responde a la pregunta de una alumno y pide laparticipación de otro
Ma: ´´no, unidades lineales. Haber pásale pásale Avril y haz una figura de seis unidades lineales´´
Se dirige hacia un mueble
(La maestra se encuentra cerrando el locker y una de lasalumnas está trabajando en el Geoplano)
Lanza una pregunta al grupo
Ma: ´´ok, ahí está una línea de ¿Cuántas unidades lineales?
Reitera la respuesta y pide la participación de una alumna
Ma...