Descripci N Del Problema


Descripción del problema
El problema central radica en las Situaciones en los diversos rostros de la pobreza niños y niñas trabajadores, maltratados, abusados, abandonados, excluidos de los programas de atención, desplazados, lo cual ha llevado a vulneración de sus derechos, a la falta de oportunidades para su desarrollo llevándolos al deterioro progresivo de su calidad de vida frente a losdesafíos que trae la vida y por ende afectando los derechos de la niñez.
Las causas más destacadas en este ámbito de la vulnerabilidad de los niños y niñas radica principalmente frente en la crisis socio-económica que unida a la situación de violencia, conflicto armado, informalidad del trabajo, el desplazamiento forzado y la migración, se constituyen en factores de vulnerabilidad en cuanto acondiciones materiales, sociales y simbólicas de vida de niños y niñas del ámbito urbano y rural.
Los efectos que dejan estas situaciones en los niños y niñas es de tanta trascendencia que no solo se ve reflejado en lo físico y además en lo sicológico , en la moral afectándolos de tal manera que esto les causa problemas en la comunicación con los demás y en la parte del aprendizaje llevándolos acrecer con muchos faltantes que difícilmente pueden ser superados y con esto se puede ver reflejado la vulnerabilidad con la que crecen estos niños
Este problema consiste que en por falta de garantías a los padres de familia los niños y niñas de la parte más vulnerable se encuentran en un semáforo vendiendo dulces para ayudar a sus padres conseguir el sustento y lo peor de todo es que todossomos testigos de esta situación y es tan normal que no acudimos al IBF con el fin de que ayuden a tener una mejor calidad de vida y de educación de estar en un hogar con todos los medios para su bienestar.

De modo tal el Siglo XXI ofrece mejores perspectivas al tema de la atención infantil, los esfuerzos realizados en el mundo, particularmente en Latinoamérica y en Colombia representanimportantes avances no sólo en el campo teórico-científico, donde destacan los aportes de las neurociencias, sino también en el ámbito político-económico en un contexto donde la pobreza afecta a la mayor parte de la población mundial, urgiendo a una mayor inversión en este importante nivel educativo, así como al establecimiento de políticas públicas que ponderen en el orden social el tema de la primerainfancia. La educación representa el principal promotor del desarrollo humano.
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Factores de vulneración por falta de garantías la primera infancia
En este sentido, se pretende generar conciencia, en cuanto a que la protección integral del ejercicio de los derechos de las niñas ylos niños desde la primera infancia, es un deber y una responsabilidad de todas y todos; por lo tanto, va dirigido a las autoridades públicas, administrativas o judiciales, a las instituciones, a las organizaciones civiles o gubernamentales, a las familias, a la sociedad y comunidad en general, que de una u otra forma interactúan con las niñas y los niños en diferentes ámbitos o contextos. Aquienes formulan políticas públicas y las implementan en programas, proyectos y servicios, como también a los prestadores de servicios de atención integral y especializada a la primera infancia, a los padres, familiares y/o cuidadores.
Reconocidos los niños, las niñas como sujetos titulares de derechos, y con base en ese reconocimiento crear e implementar proyectos, programas y o servicios, bajo lasperspectiva que establece la ley, y en aplicación de los principios que deben regir las acciones del Estado como de la familia y la sociedad; en últimas, contar con una infraestructura y un recurso humano gubernamental suficiente e idóneo, podríamos decir que estarían dadas las condiciones para que a las niñas y los niños no se les afecte el ejercicio de sus derechos.
Pero cuando no están dadas la...