Descripci n elementos de tesis

CAPÍTULO I: EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del problema.
Consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones.
Durante la redacción, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras provenientes de estudios anteriores.
Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a lassiguientes interrogantes:
¿Cuáles son los elementos del problema, datos, situaciones, y conceptos relacionados con el mismo?.
¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?
¿Cuál es la situación actual?
¿Cuál es la relevancia del problema?

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Aunque algunos autores emplean indistintamente los términos planteamiento y formulación, para efectos de estecurso hay que diferenciarlos. A tales efectos, la formulación del problema consiste en la presentación oracional del mismo, es decir, «reducción del problema a términos concretos explícitos, claros además precisos»
( Tamayo,1993, p.169).

Como producto de esta reducción, se recomienda la elaboración de una o varias preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcarán elinicio de la investigación. Además de la forma interrogativa, la formulación del problema puede adoptar también la forma declarativa.
En forma interrogativa:
¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de administración de la Universidad Autónoma de Tamaulipas durante el periodo agosto-diciembre 2010?
En forma declarativa:
Determinación de los factoresque inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de administración de la Universidad Autónoma de Tamaulipas durante el período agosto-diciembre 2010
Como podrá observarse, los ejemplos anteriores cumplen con las siguientes condiciones indispensables en toda formulación:
a) Carecen de expresiones que implican juicios de valor; bueno, malo, mejor, etc.
b) No originan respuestas tales comosi o no
c) Están delimitados a tiempo, espacio y población.

1.3 OBJETIVOS
Los objetivos de investigación son metas que se traza el investigador en relación con los aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o producto de la labor investigativa.
En cuanto a su redacción, los objetivos «traducirán en forma afirmativa, lo que expresaban las preguntas iniciales.»
Para ello sehará uso de verbos en infinitivo(aquellos que terminan ar, er, ir)por ejemplo: Determinar, conocer, detectar, caracterizar, diagnosticar, etcétera.

Ejemplos de objetivos:
a) Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil
b) Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil
c) Establecer la relación entre las variables nivel educativo e ingresos

Se formulanobjetivos generales y específicos

OBJETIVO GENERAL
Ejemplo de objetivo general
Determinar las características socioeconómicas de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Tamaulipas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ejemplo de objetivos específicos
a) Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el estudiante
b) Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante
c)Identificar el tipo de vivienda y la zona donde reside el estudiante

El cumplimiento de los objetivos específicos conduce al logro del objetivo general


1.4 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

En esta sección debe señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación y sus posibles aportaciones desde el punto de vista teórico o practico.
Para su redacción, se recomienda responder a lassiguientes preguntas:
Conveniencia
¿Que tan conveniente es la investigación?, esto es ¿para qué sirve? ¿Por qué se hace la investigación?
Relevancia social
¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?
¿Quien o quienes se beneficiaran con los resultados de la investigación?
¿De qué modo? En resumen ¿Qué alcance o proyección social tiene?
Implicaciones practicas
¿Ayudará a resolver algún problema real?...