Descripcion de dos poster USTA Tunja

SERGIO ARMANDO HERNANDEZ PEÑUELA
CÓD: 2 114 425
POSTER
DESCRIPCIÓN

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN EQUIPO MEDIDOR DE LA HUELLA DE CARBONO PARA EDIFICACIONES EN TIEMPO REAL

Este sistema permitecensar la corriente de una edificación de forma no invasiva, con el fin de realizar mediante esta variable y el voltaje (110-115Vac, 60Hz) la correspondiente operación matemática para hallar la potenciaconsumida.
Esa potencia consumida hace que en las plantas de generación de energía eléctrica se genere más energía para reemplazar la consumida, por tanto se está generando una afectación al medioambiente.
Lo anterior no es muy entendido por la mayor parte de la población, por lo que con el sistema se busca una herramienta lúdica en donde se hace un símil entre la potencia consumida y lageneración de CO2 (Contaminación) por parte de un automóvil Spark en un recorrido.
Su aplicación permite que todo el mundo se haga una idea de que puede colaborar en contaminar menos de la forma más simple,desconectando cuando pueda los dispositivos que no esté usando en el momento.

IDENTIFICACION DE LOS BENEFICIOS DIDÁCTICOS DE DISPOSITIVOS DE REALIDAD VIRTUAL INMERSIVA, EN ENTORNOS EDUCATIVOS DE LAESCUELA BÁSICA PRIMARIA DE TUNJA – BOYACÁ

Este sistema permite recrear escenarios en realidad virtual 3D. Su aplicación es educativa en donde permite apoyar las clases presenciales y al ser aplicado enestudiantes puede permitir identificar problemas de lateralidad y así mismo permite al estudiante “conocer” sitios a los que tal vez no pueda asistir de forma real.
Básicamente existen dos equipos detrabajo, uno para el trabajo técnico y otro para la parte de educación y la pedagogía.
La innovación en la pedagogía actual teniendo en cuenta la evolución tecnológica permite la interacción entre eldocente y su estudiante y la posibilidad de identificar debilidades o afecciones para que puedan ser suplidas de forma adecuada (como en este caso la lateralidad). Se espera poder medir la...