Descripcion de evidencias Ensayo

a. CONTEXTO EDUCATIVO
Contexto escolar: el edificio escolar fue hecho exprofeso para la escuela, cuenta con 4 salones para los 4 grupos, además de un salón de usos múltiples, el patio me permitellevar a cabo de forma favorable mis actividades. El director es una persona afable, con todo el personal, dispuesto para el trabajo, colabora con el área de educación física, favoreciendo el trabajocolegiado para el óptimo desarrollo de las actividades. En términos generales, considero como significativos la comunicación, el trabajo y la evaluación en la escuela. Esto repercute en un mejordesempeño de los alumnos. Existe un buen clima organizacional.
Sociocultural. La escuela se encuentra ubicada en una zona de bajo nivel económico, a juzgar por la vestimenta de los alumnos, no todos son de launidad habitacional donde se ubica la escuela, muchos vienen de colonias circundantes. Está rodeada de pequeños negocios, como tiendas de abarrotes, papelerías, verdulerías, carnicerías y negociosinformales. Un poco más lejos se encuentra una base de transporte, un Aurrera y las vías del tren. No se perciben lugares de mala influencia como bares o antros, que pueden representar mala imagen parael niño.
La participación de madres y padres de familia en actividades de educación física siempre ha sido favorable, como por ejemplo en la toma de acuerdos, reglamentos, entregas de evaluación y enactividades complementarias como matrogimnasias, convivencias, etc., así como en las actividades propias del jardín. Se nota que los alumnos se sienten identificados con la escuela y participa en lasactividades gracias a que sus padres colaboran y se integran a ella, considero que gracias a esto el desempeño de los alumnos se ve favorecido.
DE LOS ALUMNOS
FISICAS - Las capacidadespercetivo-motrices
Va creando una imagen mental de sí mismo.
Mantiene con mayor facilidad su equilibrio en distintas posiciones.
Define con mayor claridad los conceptos relativos al espacio y el tiempo....