descripcion de grados de autismo

Páginas: 2 (458 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2013

La descripción de los distintos tipos de grados es:

Trastorno Autista (TA - 1er. Grado)
Se refiere al grado más profundo del trastorno, conocido como el Trastorno de Leo Kanner, quiendescribió el trastorno por primera vez, en 1941,dándole el Nombre de Autismo Infantil Precoz.
 Algunas de sus características son:
Evita mirar a los ojos.
Falta del Desarrollo del lenguaje.
Tendencia alaislamiento.
Movimientos repetitivos recurrentes
Ausencia de comunicación Alternativa
Aislamiento.
Autismo Regresivo (AR –  2do. Grado)
Se refiere a una de las formas más características en que hoyse presenta el Trastorno Autista. Se piensa como el prototipo de la forma más característica que se manifiesta en la actualidad y se denomina Regresivo por la pérdida de capacidades adquiridas
No sepresenta tan asiduamente como hace algunas décadas, el autismo profundo sino que se manifiesta un tipo particular del espectro autista donde hay un desarrollo, en algunos casos, aparentemente normaly en otros un desarrollo normal hasta aproximadamente los 18 meses, en algunos casos el desarrollo puede ser normal hasta el año, 15 meses y luego aparece una pérdida de las capacidades que el niñohabía adquirido, a saber:
Pérdida y evitación del Contacto Ocular
Pérdida del lenguaje
Perdida del Juego y la Interacción Social
Pérdida de la Comunicación
Aislamiento progresivo
Aparecenconductas repetitivas







Autismo de Alto Funcionamiento (AAF – 3er. Grado)
Este es un tipo particular de manifestación del Trastorno del Espectro Autista donde sus primeras manifestaciones suelenser confundidas con Déficit de Atención o trastornos de otro tipo, ya que no se presentan las manifestaciones agudas del trastorno desde el inicio.
Hay lenguaje desarrollado y procesos cognitivosintegrados que le pueden permitir en algunos casos, una permanencia en la Escuela Regular sin que se haya descubierto o sin que se hayan manifestado todas las características en el comportamiento....
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