descripcion de la institucion

DESCRIPCIÓN ANECDÓTICA DE LA INSTITUCIÓN.

La escuela primaria en donde laboro tiene por nombre Profesor Rafael Ramírez Castañeda y se encuentra ubicada en la colonia virreyes obrera, es de organización completa y cuenta con dos secciones para cada grado haciendo un total de de 12 grupos.

En la institución la hora de entrada es a las 8:00 am en punto ya que a esa hora cierran la puertade la escuela y no dejan que entren los alumnos que llegan tarde, lo cual a veces genera un conflicto para el director porque algunos padres de familia se molestan por que sus hijos no pueden entrar.

Cuando los alumnos entran a la escuela se dirigen a sus aulas y al escuchar el timbre se van al patio principal a formarse para hacer la rutina de activación fisca, excepto los lunes que serealiza el saludo a la bandera; mientras los alumnos realizan su activación algunos padres de familia observan a sus hijos por la reja de la escuela hasta que los niños se retiran. Al terminar la activación los alumnos y maestros se dirigen al aula a trabajar de acuerdo al horario que se tiene en cada salón.

El grupo que tengo a cargo es 4° sección “A” con 37 alumnos de los cuales 14 son niñas y23 niños, por tal desequilibrio de género he tenido problemas con la conducta del grupo, la cual he tratado de solucionar mediante algunas estrategias y con ayuda de algunos padres de familia; otro problema que he tenido con este grupo es que hay una gran parte de alumno que no cuentan con el apoyo de sus padres para realizar la tarea o estar al pendiente de como es el trabajo que realizan sushijos en el aula; para poder dar una solución a esta problemática he tratado de hablar y concientizar a los a padres de dichos alumnos, pero no todos han cambiado su actitud con sus hijos; porque considero que son dinámicas de las familia que uno como maestro es muy difícil que cambie, lo único que queda es tratar de apoyar lo más que se pueda a los alumno en el aula.

Después de media maña detrabajo los alumnos salen a las 10:30 al recreo, se ponen a comer su lonche y jugar en los diferentes espacios de la escuela, mientras los maestros nos reunimos a comer nuestro lonche afuera de algún salón del área que nos toca hacer la guardia, en ese tiempo los maestros aprovechamos para convivir y platicar de algunos asuntos personales o en algunas ocasiones laborales.

Cuando transcurren 20minutos del recreo timbran para que los alumnos y maestro regresen a sus respectivos salones a continuar con las clases y encargar la tarea.

Cuando el reloj marca 10 minutos para la una 1:00 PM dan el primer timbre para que salgan el primer ciclo y continúan timbrando cada cinco minutos hasta que salga el último ciclo; los docentes cuando escuchan el timbre que le corresponde a su grupotiene que formar a los alumnos afuera del salón y pasara con ellos hasta la puerta de salida cuando le indique la maestra de la guardia de esa semana.

Durante las jornadas en la escuela se dan diferentes relaciones de manera informal e informal, una de las relaciones que yo llevo con los padres de familia es formal ya que solo me dirijo con ellos para asuntos académicos referente a sus hijo;estos asuntos al igual que otros maestros los debe de llevar a cabo en la mañana antes de entrar o en la hora de salida a excepción que sea un asunto urgente los maestros pueden interrumpir clases para atenderlos, ya que éstos tienen muy restringida la entrada a la escuela, ya que al igual que la hora de entrada y salida deben de permanecer afuera de la escuela para esperar a sus hijos.

En laescuela la relación que se da con los maestros de grupo no es de mucha confianza y unión considero que se debe a que ha habido varios cambios de maestros y nos estamos adaptando a pesar de eso hay un ambiente de trabajo con respeto, aunque hay muchos subgrupos, entre nosotros hay compañerismo, solidaridad, tanto en actividades académicas como de otro tipo, algo que considero que está ayudando a...