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ANALISIS DE LAS LECTURAS 2 Y 3. DEFINICION Y COMPARACION DE TERMINOS Y PLANTEAMIENTO DE MODALIDAD DE INSTRUCCIÓN PARA UN ADULTO EN FOMRACION



CARLOS ARTURO PEREZ GONZALEZ

Trabajo Unidad 1 presentado a la Dra:
ALAISA PIRELA TORRES

UNIVERSIDAD Dr. RAFAEL BELLOSO CHACÍN
FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
VENEZUELA
2014
INTRODUCCIÓN

En la actualidad vivimos en un mundo en elque se presentas avances en la tecnología a pasos agigantados, por tal razón se hace necesario estar al tanto de cada uno de esos paso. La educación no se queda por fuera de estos cambios, por el contrario, cada día nos vemos más inmersos en una constante lucha para mantenernos a la vanguardia en cuanto a uso de las diferentes herramientas educativas.
La forma de enseñanza ha cambiado mucho aligual que la tecnología, se han recorrido diferentes caminos desde clases magistrales presenciales, hasta la educación virtual y a distancia, mostrando un sin número de excelentes resultados.
La implementación de la tecnología en la educación ha revolucionado la manera en la que se enseña en la actualidad, y el uso de las diferentes herramientas tecnológicas ha permitido que esta labor obtengamejores resultados.











El tipo de enseñanza es determinante en la forma como un individuo asimila un concepto y la forma como es capar de utilizar ese conocimiento. Podemos definir una jerarquía desde un enfoque global a un enfoque más específico, entre los términos Aprendizaje, Enseñanza e Instrucción, siendo el termino aprendizaje el más global de todos, ya que puede abarcar alos otros dos, en el sentido que la enseñanza y la instrucción hacen parte de un proceso con el cual se llega a un aprendizaje, que no es más que la obtención de un conocimiento ya sea a partir de experiencias anteriores, experimentaciones u otras fuentes diferentes. Por otra parte la enseñanza hace referencia la transmisión de conocimientos entre individuos independientemente de la metodologíautilizada. Y la instrucción es el aspecto más específico donde se resalta la secuencia de pasos que nos pueden llevar al aprendizaje.

A continuación definimos y analizamos diferentes metodologías utilizadas en la enseñanza.
EAC significa Enseñanza Asistida por Computadora, hace referencia a la implementación de herramientas tecnológicas provenientes del campo de la computación, que permitir unainteractividad entre la máquina y el estudiante, con el objetivo de conseguir un aprendizaje significativo.
MEC hace alusión al Material Educativo Computarizado, que es básicamente el contenido con el cual hacemos interactuar al estudiante, estos materiales educativos pueden ser libros virtuales, juegos, tutores entre otros.
Podríamos plantear una relación entre EAC y MEC y es básicamente quesin MEC no hay EAC, ya que el MEC es la base fundamental con la cual se puede llegar a un aprendizaje, son esas herramientas que permiten que se pueda presentar una enseñanza.
IAC o Instrucción Asistida por Computadora, también conocida como CAI por sus siglas en inglés, se refiere la ejecución de pasos que permiten un proceso basado en la práctica, con el cual el individuo adquiere unconocimiento. Con el IAC se instruye o guía al estudiante a realizar actividades específicas y los pasos necesarios para la consecución de las mismas. Podríamos decir que el IAC es un método bastante mecánico de practique y aprende.
AAC son las siglas de Aprendizaje Asistido por Computadora, y se basa en un aprendizaje personalizado y no masificado como ha venido siendo la enseñanza clásica, es por esoque la AAC promueve el uso de computadoras y herramientas tecnológicas en las aulas de clase para facilitarle al estudiante un conocimiento.
Entre el AAC y EAC existe una relación muy cercana ya que ambos están relacionados con la forma en que promueve la obtención del conocimiento en el individuo, pero si se puede marcar una diferencia clara entre estos y el IAC ya que en este último al...