Descripcion De Un Grupo

Descripción: rimas y coplas.
Al inicio de la clase los niños se notaron muy entusiasmados al momento de cantar, ya que comencé cantado una canción conocida para ellos, después los niños de maneraindividual fueron eligiendo canciones o juegos para jugar en el salón, al terminar, los niños estaban emocionados emocionados y se le mencionó que las actividades que realizamos se podrían volver arealizar dependiendo de su desempeño dentro el aula.
Se les pidió a los niños que nos mencionen acerca de rimas y coplas de conozcan. Algunos niños mencionaron algunas rimas, pero otros no sabían de loque se trata, y las coplas nadie sabía de que se trataba. En el pizarrón se les escribió y se les leyó en voz alta el significado de rimas y coplas, los niños lo anotaron en su cuaderno y después enforma de participación comentaron acerca de las definiciones mencionando un ejemplo de cada una.
Después, en la pizarra se colocaron unas laminas con rimas, al azar pasaron a la pizarra para subrayarlas palabras que hacen que la oración sea una rima (palabras que terminan igual).
En plenaria fuimos relacionando las palabras que riman.
Habiendo visto el tema del zoológico, se le repartió a cadaniño una tarjeta de donde decía el nombre de un animal del zoológico, muchos por si solos pudieron encontrar una palabra que rima y la anotaron debajo del primer nombre y los que no pudieron hacerloleyeron en voz alta y con ayuda de sus compañeros resolvieron la actividad.
Para reafirmar lo anterior se les entrego a los niños unas hojas de actividad en donde había una canción, cada uno de ellosleyó en voz baja y completo los espacios en blanco en los que había que poner una palabra que rime con la de la oración anterior, aproximadamente de los 36 alumnos 30 lo hicieron de manera correcta.Comentarán acerca de la actividad y sobre la posibilidad de palabras que pudieron haber usado en vez de la que eligieron, pero siempre conservando la rima.
Como producto final se reunieron en equipos...