Descripcion Del Problema De Las Tareas

DESCRIPCION DEL PROBLEMA
En la I.E De Villa Fátima, a través del trabajo diario, y revisión permanentes de las tareas y diálogos con los estudiantes y padres de familias, de cuestionarios yotras estrategias que permitan identificar a fondo las dificultades de rendimiento académico en los educando. Se ha detectado que los estudiantes del grado (5°) de esta I.E, al momento derevisarles y socializarles las tareas, han mostrado algunas falencias en el desarrollo de éstas.
Considerando que esta problemática ha rebasado el ámbito en la escuela para convertirse en un elemento dereflexión cultural; se pretende develar una serie de interrogantes relacionados con las dificultades observadas en los estudiantes en cuanto al desarrollo de las tareas.
Falencias que sedetectaron en el grado (5°) de la I.E:
* No, cuentan con el apoyo de los padres y otros miembros de la familia para que los acompañen en la realización de sus tareas.
* Muchas veces no ejecutansus tareas porque muestran dificultades en el planteamiento de éstas, y a veces son demasiada extensas.
* Al momento de socializar las tareas, demuestran carencia en los procesos deretención y fijación en las tareas.
* Se les nota apasigüidad al momento de exponer los contenidos inmersos en las tareas, por lo tanto se les dificulta evocar una información procesad en poco tiempo.* Es claro que lo anterior incide en la asimilación en todas las áreas, porque se constituye en un obstáculo para desarrollar el proceso de aprendizaje en forma normal.
* Se nota en ellolos malos hábitos de uso de estrategias adecuadas en el cumplimiento de las tareas.
* Falta de comunicación entre los docentes, estudiantes y padres de familia sobre el proceso a seguirdurante la realización de las tareas.
* Ausencia de un vocabulario adecuado inmerso en las tareas planteadas.
* Carencia de afectividad por parte de los padres y los textos adecuados.