Descripcion

 Cómo se dibuja un niño

           Para dibujar un niño
           hay que hacerlo con mucho cariño.

           Pintarle mucho flequillo
           -porque está comiendo un barquillo-;
           muchas pecas en la cara,
           que se note que es un pillo;
           -pillo rima con flequillo
           y quiere decir travieso-.
           Continuemos el dibujo:
          redonda cara de queso.

           Como es un niño de moda,
           bebe jarabe con soda.
           Lleva pantalón vaquero
           con un hermoso agujero;
           camiseta americana
           y una gorrita de pana.
           Las botas de futbolista
           -porque chutando es un artista-.

           Se ríe continuamente,
           porque es muy inteligente.
           Debajodel brazo un cuento,
           por eso está tan contento.

           Para dibujar un niño
           hay que hacerlo con cariño.
Gloria Fuertes. La oca loca. Editorial Escuela Española

Propuesta de actividades de comprensión lectora

1. Explicar en voz alta cómo va vestido el niño.

2. Expresión plástica. Dibujar al niño, tal y como se lo describe en la poesía de Gloria Fuertes; y,seguidamente, dibujarse a sí mismo o a sí misma, con la ropa que se lleve puesta.

3. El niño es un pillo; y pillo rima con flequillo (porque a partir de la última vocal acentuada coinciden, en la palabra final de los versos, vocales y consonantes: -illo). Escribir otras cinco palabras que rimen con pillo (es decir, que terminen en -illo).

4. Las palabras pillo y travieso tienen el mimosignificado. Enumerar otras palabras de significado parecido que se puedan aplicar al niño o a la niña “que hace travesuras”.

5. La cara del niño que imagina Gloria Fuertes es como un queso, porque es redonda. ¿Cómo puede ser su sonrisa?; ¿por qué? ¿Y la propia sonrisa? Explicar qué es lo que puede hacer reír.

6. Expresión plástica. Dibujar un vaso que contenga una bebida de soda (agua con gas),como la que bebe el niño.

7. Hipótesis fantástica. ¿Qué pasaría si el balón con que se juega al fútbol fuera cuadrado, en lugar de redondo?

8. Expresión dinámica. Al niño le gusta el fútbol: calza botas de futbolista y chutando es un artista. Jugar con compañeros y compañeras con una pelota, sin tocarla con las manos (golpeándola solo con los pies y la cabeza).

9. Describir por escritolas botas de futbolista que calza el niño. Explicar, asimismo, las principales diferencias entre distintos tipos de calzado: alpargatas, botas, sandalias, zapatos... Señalar cuanto distingue a cada uno de ellos: materiales de que están hechos, forma, tamaño, tipo de tacón etc., etc.

10. El niño está muy contento porque lleva debajo del brazo un cuento. Explicar el tipo de libros preferidos:contenidos, ilustraciones, encuadernación, etc., etc.
 Cómo se dibuja un torero

           Para dibujar un torero
           hay que tener mucho salero.

           Se dibuja la montera
           -que es el sombrero-,
           y debajo va la cara,
           y más abajo va el cuerpo;
           mucho adorno en la chaqueta,
           chaquetilla de torero,
           con borlitas-alamares-...

           Muy coqueta la chaqueta
           bordada, muy primorosa
           -dos claveles y una rosa-.
           Muy ceñido el pantalón,
           a media pierna un bordón.
           ¡Qué primor!

           Las medias con espiguilla,
           de cuero las zapatillas,
           la camisa muy rizada,
           la corbata muy delgada,
           y la faja cinturón           que adelgaza la cintura
           y hace hermosa la figura.

           ¡Qué valiente criatura
           del arte más peligroso!

           El traje, de seda y oro,
           y el toro, color de toro,
           negro el cuerpo, blanco el cuerno.
           Negro el toro, y azul él.

           ¡Torero, abre la capa,
           ya estás en el redondel!

Gloria...