descripción de juegos educativos




Programación

PRIMERA SEMANA: MEDIOAMBIENTE Y PATRIMONIO

Juegos de presentación

Objetivos:
-Aprender los nombres y algunos datos de los participantes.
-Conocer a los compañeros.
-Facilitar a los demás información de que cada uno/a considere significativa de sí mismo.

Participantes: grupo con más de 10 personas.
Material:
Una bandeja de lana
Un balón.
Globos.-Desarrollo del juego: TELARAÑA
Se hace un círculo entre todos los participantes. El que tiene la madeja de lana comienza diciendo su nombre, profesión, hobbies, etc…, cuando termina lanza la madeja de lana a cualquier otro participante sosteniendo la punta de ésta, el que recoge la madeja dice también su nombre, aficiones, etc…, y del mismo modo, sosteniendo la lana, lanza el ovillo a otro participante,así hasta que todos han dicho su nombre y demás. Para recoger el ovillo, se irá diciendo el nombre y todo lo que ha dicho la persona que anteriormente te ha lanzado la madeja, y se lanzará ahora él, así hasta que el ovillo queda ahora recogido.

-Desarrollo del juego ESTOY SENTADO, Y AMO:
1. Se hace un cículo entre todos los participantes, que se sientan en sillas o en cuclillas.
Se deja unhueco libre. La persona que tenga el hueco a la derecha salta ocupando el hueco libre a la vez que dice: Estoy sentado…, una 2º salta correlativa a este diciendo: y amo…, una 3º y última termina diciendo: muy, muy en secreto a (nombre de una persona del grupo), dejando la vacante a su izquierda. La persona que ha sido nombrada debe salir corriendo para ocupar el lugar libre, mientras que loscompañeros que estén a ambos lados de la persona nombrada deben impedir que éste vaya a ocupar el lugar libre.
2.Se hace un círculo entre todos los participantes, que se sientan en sillas o en cuclillas. Se deja un hueco libre. La persona que tenga el hueco a la derecha salta ocupando el hueco libre a la vez que dice: Yo soy(nombre)…, una 2º salta correlativa a este diciendo: y estoy…, una 3º y últimatermina diciendo: locamente enamorado de(nombre de una persona del grupo), dejando la vacante a su izquierda. La persona que ha sido nombrada debe salir corriendo para ocupar el lugar libre, mientras que los compañeros que estén a ambos lados de la persona nombrada deben impedir que éste vaya a ocupar el lugar libre.

-Desarrollo del juego EXPLOTA GLOBOS:
Se hace un cículo entre todos losparticipantes. Se reparte un globo a cada participante, sale uno al centro con el globo entre las piernas dando peuqños saltos, cuando llega al centro señala a otra persona que irá, también, hacia el centro; el primero coge su globo y se lo pone en el pecho, abraza al segundo y gritando su nombre explota el globo con un fuerte apretón. Cuando el globo explote el primero se volverá hacia su sitio en elcírculo, y el segundo llamará a otra persona, así hasta que todos hayan explotado su globo.

Taller cajas de reciclaje y taller ambientador.
Taller cajas de reciclaje
-Objetivos:
Concienciar a los niños/as del cuidado del Medio Ambiente.
Conocer las ventajas del reciclado.

-Participantes: grupo

-Edad: a partir de 5 años.

Material:
Cajas de cartón.
Cartulina azul y amarilla.Rotuladores.
Pegamento.
Tijeras.

-Desarrollo del taller CAJAS DE RECICLAJE:
Se divide la clase en 4 grupos. A cada grupo se le entrega los materiales: una caja de cartón, cartulina azul o amarilla, rotuladores, tijeras y pegamento. Con estos materiales tiene que construir una “papelera” donde tirarán durante el resto del mes, el papel y cartón en aquellas papeleras azules; y en las papelerasamaraillas solo la utilizarán para tirar envases de plástico, latas y envases tipo brik.

Taller ambientador
-Objetivos:
Conocer a través de la experiencia personal el entorno que nos rodea.

-Participantes: grupo o clase de forma individual.

-Edad: a partir de 5 años.

-Material:
Vasos de plástico.
Tela.
Cinta.
Romero.
Lavanda.

-Desarrollo del taller AMBIENTADOR 1:
Se reparte...