Descripción De Las Etapas Del Método Científico Mediante La Lectura Del Caso “Semmelweis”

Nombre de la alumna:
Monserrat Martínez Martínez

P.S.P.:
Osvaldo Alducin Juárez

Modulo:
Reflexión sobre el Pensamiento y Quehacer Humano.

Grupo:
Ekin08-601

Actividad 3.1.1.:
Elaborar un documento sobre la descripción de las etapas del método científico mediante la lectura del caso “Semmelweis”

Especialidad:
Mantenimiento de sistemas electrónicosFecha:

* Introducción:

* Desarrollo:

* Lista de las hipótesis planteadas, como las puso a prueba y porque se desecho en su momento identificando el hecho que permite plantear una nueva hipótesis

* Hipótesis resultante

* Conclusión

* Términos utilizados en la lectura

* Bibliografía

Pues en este documento hablaremos sobre un físico Ignaz Semmelweis, deorigen húngaro, que realizo el siguiente trabajo entre 1844 y 1848 en el hospital General de Viena
Semmelweis se sentía angustiado al ver que gran proporción de las mujeres que habían dado a luz en esa división contraían una seria y con frecuencia fatal enfermedad: conocida como fiebre puerperal o fiebre de sobreparto.

Hubo varias hipótesis pero no siempre fue verdadera.

El físico Semmelweis sepropuso encontrar el porqué las mujeres que habían dado a luz contraían una seria enfermedad “fiebre puerperal” ya que el porcentaje de muertes por fiebre puerperal era sumamente alarmante así que tuvo varias hipótesis que están en conflicto con hechos fácilmente observables pero lamentablemente existían diferencias entre las dos divisiones así que se rechazaban como falsas.

Lista de lashipótesis planteadas, como las puso a prueba y porque se desecho en su momento identificando el hecho que permite plantear una nueva hipótesis:
1. problema:
Cambios atmosféricos – cósmico – telúricos que se extendían por distritos enteros y producían la fiebre puerperal en mujeres que se hallaban de sobre parto.
Hipótesis:
Pero, ¿cómo -argüía Semmelweis- podían esas influencias haber infestadodurante años la División Primera y haber respetado la Segunda? Y ¿cómo podía hacerse compatible esta concepción con el hecho de que mientras la fiebre asolaba el hospital, apenas se producía caso alguno en la ciudad de Viena o sus alrededores? 
2. Problema:
La división primera era el hacinamiento
Hipótesis:
Semmelweis señala que de hecho el hacinamiento era mayor en la división segundadescarto asimismo dos conjeturas similares haciendo notar que no había diferencias entre las dos divisiones en lo que refirió a la dieta y al cuidad general de las pacientes
3. Problema:
En 1846 el asunto atribuyo la enfermedad en la división primera a las lesiones producidas por reconocimientos poco cuidadosos a que sometían los pacientes los estudiantes de medicina los cuales realizaban susprácticas de obstétrica en esta división:

Semmelweis
a) las lesiones producidas naturalmente en el proceso del parto son muchos mayores que las que pudiera producir un examen poco cuidadoso.
b) Las comadronas que recibían enseñanzas en la división segunda reconocían a sus pacientes de modo muy análogo sin por ello producir los mismo efectos
c) Cuando respondiendo al informe de lacomisión se redujo a la mitad el número de estudiantes y se restringió al mínimo de las mujeres por parte de ellos la mortalidad después de un descenso, alcanzo sus cotas más altas.
Se acudieron a varias explicaciones psicológicas
4. Problema:
El sacerdote que portaba los últimos auxilios a una moribunda tenia que pasar por cinco salas antes de llegar a la enfermería se sostenía que laaparición del sacerdote procedido por un acolito que hacía sonar una campanilla producía un efecto terrorífico y debilitante en las pacientes de las salas y las hacia más propicias a contraer la fiebre puerperal
hipótesis:
Semmelweis decidió someter a prueba esta suposición convenció al sacerdote de que debía dar un rodeo y suprimir el toque de campanilla para conseguir que llegara a la...