Descriptivo de examen

TEST DE APTITUD PARA CANDIDATOS AL MBA Y EMBA DEL IAE
MATERIAL EXPLICATIVO PARA APLICANTES

DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA El Test de Aptitud se divide en tres secciones: 1. Razonamiento Cuantitativo 2. Razonamiento Lúdico 3. Razonamiento Verbal

Razonamiento Cuantitativo (20 preguntas, 45 minutos): Esta sección de la prueba mide la habilidad para usar conceptos matemáticos básicos en situacionesque exigen el empleo del sentido común y el discernimiento. Esta sección no es un examen de matemática ni una prueba de nivelación para determinar aptitudes para el estudio o la aplicación del cálculo diferencial. Si bien, es necesario aplicar relaciones matemáticas para poder resolver los problemas, en la mayor parte de los casos, se trata de interpretar los datos y hacer un uso económico ydiligente de recursos mínimos para llegar a la respuesta correcta. Una porción pequeña de la sección está basada en problemas “tradicionales”, los cuales requieren herramientas de aritmética y álgebra para su resolución. La mayor parte, sin embargo, está basada en cuestiones que implican el uso de ingenio y una actitud crítica. Esta sección de la prueba está a su vez dividida en dos partes: a- PARTE A:Comparación de cantidades (10 preguntas) b- PARTE B: Resolución de Problemas (10 preguntas)

PARTE A La PARTE A explora la habilidad para razonar rápida y eficientemente sobre el tamaño relativo de dos cantidades o para determinar que no hay suficiente información para tomar una decisión. A continuación encontrará las instrucciones para la PARTE A de la SECCIÓN 1 tal como aparecen en laprueba, seguidas de ejemplos: CONSIGNA: Cada una de las preguntas 1 – 10 consiste en dos cantidades, CANTIDAD A y CANTIDAD B. Cuando existe información en común para ambas cantidades, ésta aparece en el centro, por encima de las dos cantidades. Usted debe comparar las cantidades A y B y responder con la opción (A, B, C, o D) que considere la mejor. Hay sólo UNA respuesta correcta para cada pregunta.1. Cantidad A 9,8

x2 = 100 Cantidad B x

A. La cantidad A es mayor. B. La cantidad B es mayor. C. Las dos cantidades son iguales. D. Con la información provista no se puede determinar la relación.

2.

x + y = 10 x-y=2 Cantidad A x2 - y2 Cantidad B 20

A. La cantidad A es mayor. B. La cantidad B es mayor. C. Las dos cantidades son iguales. D. Con la información provista no se puededeterminar la relación

3Cantidad A x

x2 + 6x + 8 = 0 Cantidad B -3

A. La cantidad A es mayor. B. La cantidad B es mayor. C. Las dos cantidades son iguales. D. Con la información provista no se puede determinar la relación

4-

Para todo número Real a, es a* = 1 - a. Cantidad B 2*

Cantidad A ((-1)*)*

A. La cantidad A es mayor. B. La cantidad B es mayor. C. Las dos cantidades soniguales. D. Con la información provista no se puede determinar la relación

5-

Cantidad A 9,8

Cantidad B

A. La cantidad A es mayor. B. La cantidad B es mayor. C. Las dos cantidades son iguales. D. Con la información provista no se puede determinar la relación.

6-

El número N es divisible por 4, 6 y 10 Cantidad B 120

Cantidad A El menor valor posible para el número N

A. Lacantidad A es mayor. B. La cantidad B es mayor. C. Las dos cantidades son iguales. D. Con la información provista no se puede determinar la relación

7-

Las notas obtenidas en Matemática por un grupo de estudiantes Nota obtenida 8 6 10 9 Cantidad de estudiantes 3 1 2 4

Cantidad A La mediana de las notas de todos los alumnos

Cantidad B 8,5

A. La cantidad A es mayor. B. La cantidad B esmayor. C. Las dos cantidades son iguales. D. Con la información provista no se puede determinar la relación

8Cantidad A Cantidad B

A. La cantidad A es mayor. B. La cantidad B es mayor. C. Las dos cantidades son iguales. D. Con la información provista no se puede determinar la relación

9- El precio de un automóvil es $48.000 luego de recibir un descuento del 20% por pago contado. Cantidad...