Descriptores de un centro

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
INDICADORES
DESCRIPTORES
Comunicación oral
1. Participar en situaciones de comunicación con uno o más interlocutores respetando las normas establecidas y a traves de diferesntes medios
2. Escuchar de forma activa
3. Utilzar un vocabulario adecuado y coherente al discurso
4. Expresar opiniones, hechos sentimientos y emociones de forma organizadaComunicación escrita
1. Escribir para desarrollar el pensamiento crítico.
2. Comprender, componer y utilizar distintos tipos de textos con intenciones comunicativas o creativas diversas.
3. Leer para la búsqueda de información
4. Interpretar y comprender la realidad.
5. Expresar adecuadamente las propias ideas y emociones, aceptando las críticas constructivas.

Comunicación en otraslenguas
1. Iniciar, mantener y concluir conversaciones acerca de temas familiares, de interés personal o relativos a la vida cotidiana.
2. Leer y comprender textos con progresiva especialización acerca de temas variados.
3. Escribir diferentes tipos de textos con diferentes fines, en una variedad limitada de situaciones.

La lengua en diferentes contextos
1. Representación, interpretación ycomprensión de la realidad.
2. Utilizar la lengua en diferentes contextos.
3. Analizar y comprender el lenguaje de las comunicaciones.
4. Conocer el lenguaje de los medios de comunicación.
5. Interpretar, valorar y expresarse adecuadamente a través del lenguaje de los medios de comunicación.




COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO
INDICADORESDESCRIPTORES
Manejo del Método Científico
1. Utilizar el Método Científico (observar, formular, preguntar, sacar hipótesis, contrastar y validar)
2. Valorar el conocimiento científico coparándolo con otro tipo de conocimento no experiental
3. Reconocer los avances científicos y sus limitaciones
Procesos tecnológicos
1. Valorar la importancia de la innovación tecnológica, así como su implicación ennuestra sociedad.
2. Formar un pensamiento científico adecuado mediante el uso de herramientas tecnológicas.
3. Desarrollar actitudes de prevención de riesgos.
Conocimiento del cuerpo humano y la vida saludable
1. Conocer el cuerpo humano.
2. Respetar el cuerpo humano, sus potencialidades, necesidades, …
3. Adoptar una disposición a una vida física y mental saludable (dietas, consumo,…).4.Desarrollar un espíritu crítico sobre la visión del cuerpo humano y su proyección social.
Interacción con el medio natural
1. Conocer el medio físico, los seres vivos y las relaciones que se establezcan entre ellos.
2. Percibir de modo adecuado el espacio físico en el que se desarrollan los diferentes aspectos de la vida.
3. Valorar los cambios producidos en la actividad humana para laadaptación al mundo que les rodea, así como las consecuencias de las mismas.
4. Interactuar con el entorno de manera adecuada
Desarrollo sostenible
1. Mantener una actitud de solidaridad global e intergeneracional con el medio ambiente.
2. Utilizar de forma responsable los recursos naturales.
3. Desarrollar hábitos de consumo justo y responsable.
4. Valorar la importancia de las energíasrenovables y del reciclaje para favorecer el desarrollo sostenible.

COMPETENCIA MATEMÁTICA
INDICADORES
DESCRIPTORES
Resolución de problemas
1. Identificar y comprender el problema
2. Elegir y utilizar distintas estrategias para la resolución de un problema
3. Expresar e interpretar el resultado y saber corregirlo en caso de error (autocorrección)
4. Aplicar los resultados obtenidos a lasnuevas situaciones de la vida.

Manejo de elementos, representaciones y herramientas matemáticas.
1. Identificar, relacionar y utilizar elementos, representaciones y herramientas matemáticas.
2. Interpretar mensajes e informaciones que contengan elementos matemáticos.
3. Expresar la información con representaciones matemáticas.

Razonar y argumentar matematicamente
1. Interpretar y expresar...