Descubriendo mi parte cognitiva

Descubriendo mi parte cognitiva.
Taller de psicología EVOLUTIVA

El individuo en un ser integral, para esta ocasión el aprendizaje se enfatizara en las etapas desde la perspectiva cognitiva.
1) De acuerdo a la teoría el crecimiento cognitivo se lleva a cabo mediante dos procesos:
- La organización y la adaptación, usted deberá a partir de su experiencia personal describir un ejemplo de cadaproceso.
2 ) Entreviste a dos madres de familia que tengan niños con edades comprendidas entre 0 a 2 años y 7-11  años y describa a la luz de la teoría el desarrollo evolutivo de los menores.
















Solución del cuestionario

R/1 Adaptación
Es un proceso doble, que consiste en adquirir información (Asimilación) y en cambiar las estructuras cognitivas previamenteestablecidas (Acomodación) hasta adaptarlas a la nueva información que se percibe.
Un ejemplo de mi experincia personal sería cuando estaba pequeña, no tenía distinción con el tiempo es decir, confundía “hoy con mañana”. En ese momento estaba usando un esquema anterior conocido(asimilación) para explicar esa realidad. Mis papás cada vez que me confundía me corregían y así tenía que hacer un esfuerzo(acomodación) para entender la estructura mental nueva.
En el ejemplo anterior, el hecho de que cuando estaba pequeña confundía estas dos palabras proviene, previamente, de unas formas de equilibrio que anteriormente había elaborado a través de asimilación y acomodación. Superar esa forma de equilibrio ya instalada para establecer otra nueva, generará un conflicto cognitivo, y será el procesode equilibración el que esté a cargo de la función de reorganizar las estructuras de cuando era una niña.


Organización
Es la segunda función fundamental del desarrollo intelectual . La organización de las estructuras ayuda a la persona a aprende a ser selectiva en sus respuestas, objetos y acontecimientos. 
Un ejemplo de mi experiencial personal sería cuando estaba en primaria y el profesornos explicaba algún tema de matemáticas, así tener las ideas claras e ir organizándolas y sacar una conclusión de cómo se resulve algún ejercicio de esta materia.
La organización es un proceso porque primero tenemos que organizar las ideas, luego asimilarlas para así tengan sentido y coherencia es decir, pueda entender lo que me explicaba el profesor en este caso.

R/2
NIÑO DE 0 A 2 AÑOSPeriodo sensoriomotor. En este periodo el niño utiliza sus sentidos y capacidades motoras para conocer los objetos y el mundo (ve que es lo que puede hacer con las cosas) Aprende a lo que se llama la permanencia del objeto.
El principal objetivo de Piaget es intentar organizar la conducta humana según un entramado biológico. Estudió a sus propios hijos observando sus conductas para verificar lasideas obtenidas en un proceso lógico.
Muchos de los trabajos de Piaget sobre el desarrollo humano se han interesado en la investigación de la inteligencia y el pensamiento así como en la búsqueda de conceptos formales que expliquen como la conducta está organizada y es adaptativa.
8–12 meses: Coordinación de la visión y el tacto - coordinación ojo-mano, coordinación de los planes y laintencionalidad. Esta estadio se asocia principalmente con el desarrollo de la lógica y de la coordinación entre medios y fines. Esta es una estadio muy importante del desarrollo, celebrando lo que Piaget llama "primera inteligencia adecuada." Además, esta estadio marca el comienzo de la orientación de meta, la planificación deliberada de medidas para cumplir un objetivo.













Madreentrevistada: Angie Oviedo
Nombre de la niña: Andrea 10 meses

¿Cómo es el comportamiento de su niño?
La actitud de mi niña es muy inquita, se fastidia fácilmente y cuando esto pasa llora mucho.

¿Cómo diferencia usted los llantos del niño?
Lo diferencio a partir de la forma por ejemplo, si es un llanto suave y constante puede ser calor o sueño y si es un llanto constante pero fuerte puede...