Descubriendo nuestras raices
Páginas: 5 (1055 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2011
Escuela Nº4-095
“Islas Malvinas”
Proyecto Interdisciplinario – Interárea
“Descubriendo nuestras raíces”
(Ciencias Sociales. Artística y Comunicación Social. Lengua)
I. Identificación del Proyecto.
1) Nombre: “Descubriendo nuestras raíces”.
2) Nivel: Institucional. Alumnos/as de 1º, 2º, 3º, 4º y 5º Año.
3) Carácter: Optativo (con miras a que pueda convertirse en obligatorio en elfuturo).
4) Modalidad: Taller.
5) Responsables: Prof. (Área Artística y Comunicación Social).
Prof .(Área Artística y Comunicación Social).
Prof. (Área Ciencias Sociales).
Prof. (Área Ciencias Sociales).
6) Coordinador/a:
7)Docente/s a cargo:
8) Fecha de presentación del Proyecto: 15/04/2011.
9) Ejecución: Desde mayo a noviembre.
10) Carga Horaria: 1 hora semanal.
11) Ciclo lectivo: 2011.
II. Fundamentación.
Los bienes culturales de un pueblo, ya sea de un país, una región, una comarca, un poblado, comprenden todas las manifestaciones de su vida material y espiritual, a saber:
usos, costumbres,creencias, mitos, leyendas, dichos, refranes, arte, música, canciones, danzas, vestimenta, comidas, etc. Si éstos permanecen en vigencia a través de los tiempos y se constituyen en elementos propios de su identidad, pasan a integrar su tradición y folklore.
Conocer nuestras tradiciones y folklore conlleva al afianzamiento de los ideales de nacionalidad, aspecto que sólo puede lograrse a través de laconvicción y amor al suelo nativo.
Nuestro proyecto surge y apunta a superar lo que consideramos una gran debilidad: ausencia de conocimientos acerca de las raíces y patrimonio cultural argentinos en nuestros queridos alumnos/as. Pretendemos, a través del Taller propuesto, fomentar ese conocimiento y proyectarlo a la comunidad educativa mediante la transmisión directa de sus elementos básicos.Pensamos que no sólo es “decirse” y “sentirse” argentino, sino es necesario adquirir la capacidad de expresar ese sentir mediante acciones concretas como la interpretación de danzas folklóricas argentinas y/o ejecución de algún instrumento autóctono.
La educación artística, especialmente las "Danzas folklóricas" posibilita:
El desarrollo de las potencialidades expresivo-comunicativas.
Permite a los alumnos descubrir sus propios talentos.
Interpretar mensajes corporales produciendo secuencias de acciones y movimientos.
Concentrarse en la realización de coreografías según un orden establecido para cada danza.
Acrecentar el amor y respeto a la patria.
Dificultades de socialización.
Esta formación plantea:
* Principios de fortalecimiento de la identidadpersonal y social, de respeto por la diversidad, de trabajo solidario y cooperativo, en un marco de igualdad de posibilidades y oportunidades.
La propuesta ha sido evaluada en el marco de una cultura nacional asfixiada por la globalización mundial. Frente a esta realidad, se justifica ampliamente la puesta en marcha de un plan de acción concreto y que busque recuperar las raíces de nuestraidentidad.
Estamos convencidos que sin este tipo de iniciativas, el actual resurgimiento del folklore, con jóvenes y representativas figuras, no será más que un capricho pasajero de la moda.
III. Situación Inicial.
1- Problema priorizado:
• Falta de conocimiento y amor del patrimonio cultural argentino.
2- Diagnóstico:
• En general hemos observado falta de interés y motivación ennuestros educandos por el acervo cultural, posiblemente ocasionado por la carencia de espacios donde se puedan aprender elementos básicos para poder manifestar el sentir argentino.
IV. Visión.
1- Expectativas de Logro:
• Interpretar mensajes corporales a través del cuerpo expresivo.
• Organizar secuencias de acciones y movimientos para desarrollar el sentido estético.
• Adquirir...
“Islas Malvinas”
Proyecto Interdisciplinario – Interárea
“Descubriendo nuestras raíces”
(Ciencias Sociales. Artística y Comunicación Social. Lengua)
I. Identificación del Proyecto.
1) Nombre: “Descubriendo nuestras raíces”.
2) Nivel: Institucional. Alumnos/as de 1º, 2º, 3º, 4º y 5º Año.
3) Carácter: Optativo (con miras a que pueda convertirse en obligatorio en elfuturo).
4) Modalidad: Taller.
5) Responsables: Prof. (Área Artística y Comunicación Social).
Prof .(Área Artística y Comunicación Social).
Prof. (Área Ciencias Sociales).
Prof. (Área Ciencias Sociales).
6) Coordinador/a:
7)Docente/s a cargo:
8) Fecha de presentación del Proyecto: 15/04/2011.
9) Ejecución: Desde mayo a noviembre.
10) Carga Horaria: 1 hora semanal.
11) Ciclo lectivo: 2011.
II. Fundamentación.
Los bienes culturales de un pueblo, ya sea de un país, una región, una comarca, un poblado, comprenden todas las manifestaciones de su vida material y espiritual, a saber:
usos, costumbres,creencias, mitos, leyendas, dichos, refranes, arte, música, canciones, danzas, vestimenta, comidas, etc. Si éstos permanecen en vigencia a través de los tiempos y se constituyen en elementos propios de su identidad, pasan a integrar su tradición y folklore.
Conocer nuestras tradiciones y folklore conlleva al afianzamiento de los ideales de nacionalidad, aspecto que sólo puede lograrse a través de laconvicción y amor al suelo nativo.
Nuestro proyecto surge y apunta a superar lo que consideramos una gran debilidad: ausencia de conocimientos acerca de las raíces y patrimonio cultural argentinos en nuestros queridos alumnos/as. Pretendemos, a través del Taller propuesto, fomentar ese conocimiento y proyectarlo a la comunidad educativa mediante la transmisión directa de sus elementos básicos.Pensamos que no sólo es “decirse” y “sentirse” argentino, sino es necesario adquirir la capacidad de expresar ese sentir mediante acciones concretas como la interpretación de danzas folklóricas argentinas y/o ejecución de algún instrumento autóctono.
La educación artística, especialmente las "Danzas folklóricas" posibilita:
El desarrollo de las potencialidades expresivo-comunicativas.
Permite a los alumnos descubrir sus propios talentos.
Interpretar mensajes corporales produciendo secuencias de acciones y movimientos.
Concentrarse en la realización de coreografías según un orden establecido para cada danza.
Acrecentar el amor y respeto a la patria.
Dificultades de socialización.
Esta formación plantea:
* Principios de fortalecimiento de la identidadpersonal y social, de respeto por la diversidad, de trabajo solidario y cooperativo, en un marco de igualdad de posibilidades y oportunidades.
La propuesta ha sido evaluada en el marco de una cultura nacional asfixiada por la globalización mundial. Frente a esta realidad, se justifica ampliamente la puesta en marcha de un plan de acción concreto y que busque recuperar las raíces de nuestraidentidad.
Estamos convencidos que sin este tipo de iniciativas, el actual resurgimiento del folklore, con jóvenes y representativas figuras, no será más que un capricho pasajero de la moda.
III. Situación Inicial.
1- Problema priorizado:
• Falta de conocimiento y amor del patrimonio cultural argentino.
2- Diagnóstico:
• En general hemos observado falta de interés y motivación ennuestros educandos por el acervo cultural, posiblemente ocasionado por la carencia de espacios donde se puedan aprender elementos básicos para poder manifestar el sentir argentino.
IV. Visión.
1- Expectativas de Logro:
• Interpretar mensajes corporales a través del cuerpo expresivo.
• Organizar secuencias de acciones y movimientos para desarrollar el sentido estético.
• Adquirir...
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