Descubriendonos

Proyecto: “Descubriéndonos”
Área: Ciencias Naturales
Año: 1° y 2° año
Tiempo: julio - agosto
Fundamentación
Consideramos de gran importancia laenseñanza de Educación Sexual en la escuela, ya que es posible enseñar sobre sexualidad aun cuando no se propongan situaciones de aprendizaje explícitamente: a través de gestos, valoraciones directas eindirectas, miradas, omisiones, palabras que significan lo femenino o masculino, elección de textos contenidos presente o ausentes, discriminaciones, ubicaciones especiales, expectativas sobre losniños y decisiones, etc.
Pensando justamente a la escuela como un escenario, donde se van desplegando los procesos de crecimiento que incluye la sexuación de unniño y, por tanto, no podemos permanecer ajena a él, ya que, lo que se haga o se deje de hacer en ella, tendrá algún tipo de efecto en él. Por eso las marcas más permanentes que atribuimos sonreferidas a situaciones del día a día, a experiencias comunes o extraordinarias que vivimos cotidianamente y que tiene que ver la construcción de la identidad social y especialmente la identidad de géneroy sexual.
En las interacciones cotidianas entre docentes y niños se ponen en juego constantemente supuestos de cómo es y debe ser un niño y esos significadosalimentan expectativas de rendimiento y de comportamiento de niños y niñas que se vinculan con su autoestima la confianza en el propio rendimiento y la proyección hacia el futuro.
Actividad N° 1:Salimos al patio, realizamos distintos juego con los niños para reconocer las partes del cuerpo (izquierda-derecha, arriba-abajo, etc.). Cuando ingresamos al aula observamos una lámina donde se señalanlas partes del cuerpo.
Actividad N° 2: Luego realizaron una fotocopia en la cual debían recortar las palabras BRAZO-PIERNA-MANO-TRONCO-CABEZA-CARA Y PIE, y pegarlas en la parte del cuerpo que...