Descubrimiento del entorno natural y social

“Descubrimiento del entorno natural y sociocultural” EL NIÑO Y SU ENTORNO
Al hablar del entorno en relación a los niños menores de seis años debemos hacer hincapié a los ambientes donde ellosse desarrollan el cual día a día van descubriendo este mundo más cerca que les rodea y crecen en un determinado entorno social los cuales son los siguientes:
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Cada uno deellos determinan y transforman su contexto dependiendo de los sucesos que allí ocurren como por ejemplo:
Los espacios donde estos desarrollan su actividad ya sea en la casa, en la escuela, plaza,barrio etc. en lo personal considero que el niño se va adaptando a las condiciones que incluye cada contexto, mediante las relaciones que establece con las personas que convive y los acontecimientosque ocurren en el mismo, es decir que el niño va descubriendo su entorno mediante las experiencias vividas.
{draw:frame} El Entorno Como Contexto De Desarrollo Y Aprendizaje Ya que gracias ala participación de los miembros que lo integran, su principal finalidad es el desarrollo de la cultura de manera individual y social, integrando al hombre a los saberes y las pautas culturales de sucomunidad.
¿Qué aporta el conocimiento del entorno al proceso educativo de desarrollo-aprendizaje de los niños? {draw:frame}
Desde el nacimiento el niño establece contacto con su mundo y elprimer vínculo afectivo es con la madre la cual sintoniza una serie de sensaciones e informaciones que le irán ayudando a ir conjuntando sus estructuras funcionales a las exigencias del medio.{draw:frame}
La inclusión del descubrimiento del entorno en los programas escolares: principios psicopegógicos que lo inspiran. Además
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Estoy en totalacuerdo cada uno de las teorías de los teóricos ya mencionados ya que cada uno de ellos no deja a un lado el atender las necesidades reales del niño y en base a la observación y a sus experiencias...