Descubrimiento Guiado
Páginas: 4 (861 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2013
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Facultad de Filosofía y Educación. Departamento de Educación Básica.
Didáctica de la Actividad Física. Profesora: Trinidad Román Naranjo.EL ESTILO DEL DESCUBRIMIENTO GUIADO.
Primero recordaremos que este estilo es distinto de los anteriores estilos que hemos tratado, pues el tipo de aprendizaje que persigue en losalumnos es de naturaleza cognitiva, sin descuidar evidentemente, el aspecto motor.
¿Cómo llegamos a descubrir algo? Observemos la siguiente secuencia de imágenes
El descubrimientoes el resultado de la indagación la cual no aparece a menos que nos veamos impulsados y necesitados de realizar una investigación; la necesidad de descubrir se crea por la insatisfacción mental queobliga a la mente a centrarse en el problema y despierta la posibilidad del descubrimiento.
¿Qué es lo que necesitamos saber para enseñar con el estilo del descubrimiento guiado?¿Qué es la mediación?
La mediación es el tiempo necesario para que el cerebro se ponga a investigar utilizando todas sus capacidades para producir ideas, soluciones yrespuestas. Es en esta etapa que somos ayudados por el/la profesor/a, por un/a compañero/a u otra persona que nos permite lograr el aprendizaje. Algunos aprendices requieren más tiempo que otros parallegar a descubrir algo.
El tipo de mediación depende, en gran medida del carácter específico de los estímulos y la operación dominante que requiera (clasificación, comparación, contraste)
Lainteracción recíproca entre estímulos y operaciones cognitivas da como resultado la producción de nuevas respuestas a preguntas, nuevas soluciones a problemas dentro del dominio de la operacióncognitiva dominante
¿Qué se puede descubrir?
Conceptos, por ejemplo qué significa impulsarse, qué son los puntos de apoyo, qué es la base de sustentación.
Relaciones, por ejemplo entre...
Facultad de Filosofía y Educación. Departamento de Educación Básica.
Didáctica de la Actividad Física. Profesora: Trinidad Román Naranjo.EL ESTILO DEL DESCUBRIMIENTO GUIADO.
Primero recordaremos que este estilo es distinto de los anteriores estilos que hemos tratado, pues el tipo de aprendizaje que persigue en losalumnos es de naturaleza cognitiva, sin descuidar evidentemente, el aspecto motor.
¿Cómo llegamos a descubrir algo? Observemos la siguiente secuencia de imágenes
El descubrimientoes el resultado de la indagación la cual no aparece a menos que nos veamos impulsados y necesitados de realizar una investigación; la necesidad de descubrir se crea por la insatisfacción mental queobliga a la mente a centrarse en el problema y despierta la posibilidad del descubrimiento.
¿Qué es lo que necesitamos saber para enseñar con el estilo del descubrimiento guiado?¿Qué es la mediación?
La mediación es el tiempo necesario para que el cerebro se ponga a investigar utilizando todas sus capacidades para producir ideas, soluciones yrespuestas. Es en esta etapa que somos ayudados por el/la profesor/a, por un/a compañero/a u otra persona que nos permite lograr el aprendizaje. Algunos aprendices requieren más tiempo que otros parallegar a descubrir algo.
El tipo de mediación depende, en gran medida del carácter específico de los estímulos y la operación dominante que requiera (clasificación, comparación, contraste)
Lainteracción recíproca entre estímulos y operaciones cognitivas da como resultado la producción de nuevas respuestas a preguntas, nuevas soluciones a problemas dentro del dominio de la operacióncognitiva dominante
¿Qué se puede descubrir?
Conceptos, por ejemplo qué significa impulsarse, qué son los puntos de apoyo, qué es la base de sustentación.
Relaciones, por ejemplo entre...
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