descubrimiento

Dominio
Teoría
Práctica
Etapa del Desarrollo del Niño
Estadio VI : Conducta Soporte o Reacciones Circulares Terciarias (12-18 meses),
Implementa esquemas nuevos para resolver los problemas alprincipio por ensayo y error. Conducta de Búsqueda activa de algo nuevo a diferencia de las reacciones primarias y secundarias
Se observa que el niño intenta salir de una caja, pero no lo lograinmediatamente sino por ensayo y error.

Según Freud los niños se encuentra en la Etapa Oral, y sus zona de placer es la boca, lengua y labios:
-Succión: Sienten placer al chupar.
-Canibalismo:Sienten placer al morder.
Succión: Los niños al tomar la mamadera y usar el chupete sentían placer.
Canibalismo: Cuando se ponían nerviosos lo primero que hacían era agarrar al compañero y morderlo.Según Erickson los niños observados se encuentra en el Estadio CONFIANZA/DESCONFIANZA:
-Equilibro en entre la confianza del mundo y la desconfianza de ciertos peligros.
Con respecto a laDesconfianza: - Cuando una de nosotras ingreso a la sala, un niño dejo de jugar y se coloco en un rincón.


Con respecto a Spitz los niños se encuentran en el Tercer Organizador de la Psiquis (alrededor delos 15 meses);
-Signo NO-NO: La madre utiliza el No con el lenguaje y con el gesto
En la sala la seño le pregunto a un nene si se había hecho caca y el niño respondió con el lenguaje y el gesto deNO.
Rutina
Oportunidad para enseñar actitudes y valores, conceptos y procedimiento. Genera hábitos.
Ayuda al niño a tener seguridad y confianza pudiendo proveer el resultado de acciones a travésde un ambiente flexible.
Son Límites.
Al colocarles el babero a los niños, estos ya saben que van a merendar.
Planificación
Es una acción organizada por el docente que puede realizarse de formaanual, semanal, mensual, en las que se trabajan unidades didácticas, proyectos, centro de interés, etc. Debe ser estratégica, dinámica, sistemática, formalizadora, flexible y participativa.
Está...