“Descubrir El Mundo En La Escuela Materna”-El Mundo, Mis Sentidos Y Yo: Sección O Grado De Los Pequeños-
Páginas: 3 (698 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
“Descubrir el mundo en la escuela materna”-El mundo, mis sentidos y yo: sección o grado de los pequeños-
Dentro de esta lectura nos menciona que en la escuela maternal sesuscitan oportunidades para propiciar un descubrimiento activo del mundo, apoyándose éste en las experiencias vividas y a su vez activa el descubrimiento sensorial del mundo que nos rodea.
Apartir de percepciones individuales se trata de: Activar los sentidos, Hacer más racional la adquisición de información y Elaborar representaciones del mundo a partir de la realidad percibida.
En estaparte de la lectura nos exponen una secuencia de actividades o situaciones didácticas en las cuales nos proponen una exploración sensorial a partir de una canasta de frutas. Se induce a los niños aestablecer su primer análisis de su ambiente, que se basa en poner en orden las percepciones que reciben. Hacen uso de los sentidos, ayudándolos a descubrir, enriquecer y desarrollar sus aptitudessensoriales, ya que les permite servirse de ellas para distinguir realidades diferentes, clasificarlas u ordenarlas, y describirlas a través del lenguaje.
De esta manera, el maestro realiza la propuesta desituaciones de investigación sensorial que permiten la apropiación de medios de análisis, de comparación y de clasificación, las cuales conducen al alumno a desarrollar actitudes de atención, devoluntad, de paciencia, de perseverancia; por mencionar algunas.
En la construcción de el léxico (vocabulario), es necesario que el maestro propicie la estructuración del lenguaje abordandocotidianamente el campo léxico estudiado y las imágenes mentales asociadas a éste. Es decir, que más allá de un sustantivo que etiquete de manera natural a los objetos del mundo, se deberá proporcionar y hacerutilizar verbos que describan acciones y los calificativos que aportan exactitudes.
También nos habla de crear una sensibilización hacia la higiene, la salud y la seguridad. En la higiene y la salud,...
Dentro de esta lectura nos menciona que en la escuela maternal sesuscitan oportunidades para propiciar un descubrimiento activo del mundo, apoyándose éste en las experiencias vividas y a su vez activa el descubrimiento sensorial del mundo que nos rodea.
Apartir de percepciones individuales se trata de: Activar los sentidos, Hacer más racional la adquisición de información y Elaborar representaciones del mundo a partir de la realidad percibida.
En estaparte de la lectura nos exponen una secuencia de actividades o situaciones didácticas en las cuales nos proponen una exploración sensorial a partir de una canasta de frutas. Se induce a los niños aestablecer su primer análisis de su ambiente, que se basa en poner en orden las percepciones que reciben. Hacen uso de los sentidos, ayudándolos a descubrir, enriquecer y desarrollar sus aptitudessensoriales, ya que les permite servirse de ellas para distinguir realidades diferentes, clasificarlas u ordenarlas, y describirlas a través del lenguaje.
De esta manera, el maestro realiza la propuesta desituaciones de investigación sensorial que permiten la apropiación de medios de análisis, de comparación y de clasificación, las cuales conducen al alumno a desarrollar actitudes de atención, devoluntad, de paciencia, de perseverancia; por mencionar algunas.
En la construcción de el léxico (vocabulario), es necesario que el maestro propicie la estructuración del lenguaje abordandocotidianamente el campo léxico estudiado y las imágenes mentales asociadas a éste. Es decir, que más allá de un sustantivo que etiquete de manera natural a los objetos del mundo, se deberá proporcionar y hacerutilizar verbos que describan acciones y los calificativos que aportan exactitudes.
También nos habla de crear una sensibilización hacia la higiene, la salud y la seguridad. En la higiene y la salud,...
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