Desde el principiante al experto

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Desde el principiante al experto




Patricia E. Benner




Esta página se actualizó por última vez el 09 de septiembre 2013









introducción
•
Dra. Patricia Benner introdujo el concepto de que las enfermeras expertas desarrollan habilidades y la comprensión de la atención al paciente en el tiempo a través de una base educativa sólida , así como una multitud de experiencias.

•Propuso que se podía adquirir conocimientos y habilidades ( "saber ") sin tener que aprender la teoría ( "saber que" ) .

•
Explica , además, que el desarrollo del conocimiento en disciplinas aplicadas como la medicina y la enfermería está compuesto por la ampliación de conocimientos prácticos (know how ) a través de la investigación y la caracterización y comprensión del "know how " de laexperiencia clínica.

• Ella coneptualizes en sus escritos acerca de las habilidades de enfermería ya que la experiencia es un requisito previo para convertirse en un experto .

ACERCA DE LA TEÓRICO
• Patricia E. Benner , RN , PhD , FAAN es profesora emérita de la Universidad de California, San Francisco.
• Licenciatura en Enfermería - Pasadena Colegio / Universidad Point Loma
• MS in Med / Surgenfermería de UCSF
• Doctor -1982 de UC Berkeley
• 1970 - La investigación en la UCSF y UC Berkeley
• Ha enseñado y realizado investigaciones en la UCSF desde 1979
• Publicó 9 libros y numerosos artículos
• Se publicó ' principiante a la Teoría de Expertos en 1982
• Recibió Libro del Año de AJN en 1984,1990,1996 , 2000
• Su dirección web es en: http://www.PatriciaBenner.com
• Su perfil puede ser obtenidaen http://nurseweb.ucsf.edu/www/ix-fd.shtml

NIVELES DE EXPERIENCIA DE ENFERMERÍA

Describió 5 niveles de experiencia de enfermería como ;
1.Novice
2.Advanced principiante
3.Competent
4.Proficient
5.Expert

principiante
• principiantes sin experiencia
• Impartido reglas generales para ayudar a realizar tareas
• Las reglas son : libre de contexto , independiente de casos específicos y de aplicaciónuniversal
• conducta gobernada por reglas es limitada e inflexible
• Ex . " Dime lo que tengo que hacer y lo haré . "
Avanzado Principiante • Demuestra un desempeño aceptable
• Ha adquirido experiencia previa en situaciones reales de reconocer componentes significativos recurrentes
• Principios , basada en las experiencias, comienzan a formularse para orientar las acciones
Competente •Normalmente, una enfermera con 2-3 años de experiencia en el trabajo en la misma zona o en situaciones similares el día a día
• Mayor conciencia de los objetivos a largo plazo
• Perspectiva de Ganancias de la planificación de acciones propias basadas en el pensamiento consciente , abstracto y analítico y ayuda a lograr una mayor eficiencia y organización
Competente • Percibe y comprende situaciones comopartes integrales
• Mayor comprensión holística mejora la toma de decisiones
• Aprende de las experiencias de lo que se puede esperar en ciertas situaciones y cómo modificar los planes
Experto • Ya no se basa en principios , reglas o directrices para conectar las situaciones de los recursos que
• Mucho más antecedentes de la experiencia
• Tiene idea intuitiva de situaciones clínicas
• El rendimientoes ahora fluida , flexible y altamente competente

Los diferentes niveles de habilidades reflejan cambios en 3 aspectos del rendimiento del experto :
1.Movement de basarse en principios abstractos al uso de experiencias concretas del pasado para guiar las acciones
2.Cambie en la percepción de situaciones como partes integrales del alumno y no en piezas separadas
3.Passage de un observador imparciala un ejecutante en cuestión, no fuera de la situación , pero ahora participa activamente en la participación

IMPORTANCIA DE LA TEORÍA
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Estos niveles reflejan el movimiento de la dependencia de principios abstractos pasados ​​para el uso de la experiencia concreta pasado como paradigmas y el cambio en la percepción de la situación como un todo completo en el que ciertas partes son relevantes...