Desde Su Reconocimiento Institucional Como Ciencia

Desde su reconocimiento institucional como ciencia, y al igual que las demás ciencias sociales, la psicología se ha ido conformando por diversas posiciones epistemológicas para explicar losfenómenos psicológicos; éstas se fueron materializando en enfoques dominantes en la literatura y como marcos de referencia temporales en planes de estudio, marcando estilos y estrategias de formaciónprofesional.

En tal sentido, uno de los problemas centrales para la enseñanza y el aprendizaje de la psicología es su diversidad epistemológica, en cuanto que docentes y estudiantes que participan de unaformación profesional afrontan una pluralidad de formas de entender y atender los fenómenos inherentes a su disciplina. Si bien aún son escasas las investigaciones que analizan las formas en que losdocentes asumen esta diversidad epistemológica y sus maneras de representar a la psicología como ciencia (Covarrubias, 2003; Romo, 2000)

Es importante iniciar el fomento de la vinculación de la Psicologíacon las ciencias exactas; con las Matemáticas y la Física, así como con la Biología, la Medicina y las demás Neurociencias, esta visión multidisciplinar nos permitirá a los estudiantes de Psicologíatener una perspectiva teórica y metodológica cada vez más amplia y compleja del análisis del ser humano y un campo de intervención profesional cada vez más integral que nos permita ofrecerestrategias de intervención eficientes en la praxis científica de nuestra disciplina ( Meléndez Gómez, 2014)
Gracias a todos los compañeros que hoy formaron parte de un suceso histórico en la faculta dePsicología, es la primera vez que en la facultad se relaciona la Psicología con la Física Moderna, sin duda es un precedente de un proceso de enriquecimiento de nuestra disciplina.
Por ultimo quieroagradecer al Dr. Ignacio Méndez Balbuena, profesor e investigador de la maestría en Neuropsicología, por haber compartido con nosotros tan interesante y compleja visión de la relación de la Física y la...