DesDedeserción en la Facultad de Medicinaerción en la Facultad de Medicina

Universidad Autónoma de Baja California
Facultad de Ciencias Humanas

Índice Página
Resumen (Marlyer Abril Ibarra Navarro)………………………………………………2
Introducción (Marlyer Abril Ibarra Navarro)…………………………………………..3
Marco Teórico (Marlyer Abril Ibarra Navarro)………………………………………..6
Marco referencial o contextual (Anayansi Dueñas, Maria Eugenia Fuentes,
Ramona Camacho)……………………………………………………………………..14
DesarrolloMetodológico (Marlyer Abril Ibarra Navarro, Maria Fuentes)…………….22
Capítulo de análisis de resultados …………………..…………………………………28
Tiempo (Ricardo Garcia)………………………………………………………………28
Desgaste Emocional (Luis Enrique Castro)…………………………………………….32
Costo- Gasto (Maria Eugenia- Ricardo García)………………………………………..37
Convivencia (Alejandra Conchas)………………………………………………………41
Capacitación (Marlyer AbrilIbarra)……………………………………………………45
Motivación(Luis Enrique Castro)……………………………………………………….45
Conclusiones (Marlyer Abril Ibarra, Ricardo Garcia)………………………………….50
Referencias……………………………………………………………………………..54
Anexos…………………………………………………………………………………55





Resumen
El problema de la deserción escolar es muy común, pero sobre todo es difícil identificar cual es el factor esencial para que el estudiante no logre concluir su meta. Nuestrainvestigación está enfocada hacia conocer cuáles son los causas por las que los estudiantes de medicina de la Facultad de Medicina de Mexicali no concluyen sus estudios dentro de esta. La demanda de la carrera es extensa pero muy pocos pueden ingresar, debido a esto la deserción no es muy común, pero aun así existe esta problemática. El estudiante en sus años de ingreso, se encuentra aún en las últimasetapas de su adolescencia, su personalidad se define más pulcramente dentro de esta, así como pueden llegar a aparecer otros factores exteriores a su persona. Para conocer la problemática, entrevistamos a alumnos de la carrera, un egresado y tuvimos una charla con la orientadora. Con esto nos percatamos de que el universitario, especialmente el de medicina, está sometido a un tiempo muy limitadopara realizar diversas actividades, así como la motivación juega un papel clave para el cumplimiento de estas, si no se tiene la motivación el estudiante cae en una especie de rutina, la cual lo lleva al declive.










Introducción
La siguiente investigación de corte cualitativo tuvo como finalidad conocer cuáles son los factores que provocan la deserción en alumnos de medicina en laFacultad de Medicina U.A.B.C en Mexicali. Ese fue el problema de investigación y se definió después de pensarlo varias veces. Primero se pretendía conocer los problemas que percibe un joven ingresa a la universidad y decide desertar, pero sin establecer la carrera, sin embargo decidimos enfocarnos a medicina, ya que son muy pocos los alumnos que ingresan y según el examen de ingreso pide una altapuntuación, así como características inclinadas a la investigación. Por eso nos intrigo el hecho de cuál sería el factor que hace que abandonen la carrera si según un examen, son aptos para ella.
La importancia y relevancia del estudio radica en lo siguiente:
La deserción estudiantil universitaria es una problemática con implicaciones sociales, institucionales y personales muy importantes. En el nivelsocial contribuye a perpetuar el círculo de la pobreza y aumentar el desempleo; en el nivel institucional va en detrimento de los índices de eficiencia y calidad, y disminuye los ingresos provenientes de matrículas; en el ámbito personal implica no sólo la gestación de personas con sentimientos de frustración y fracaso sino que limita las ventajas que trae la educación para el desarrollo einserción social de cualquier individuo.

La evidencia empírica ha demostrado que las personas que obtienen un título universitario no sólo obtienen beneficios económicos (mayores tasas de retorno) sino que, por ejemplo, tienen parejas con mayor formación, matrimonios más estables, son consumidores más eficientes y con mayor probabilidad de adoptar los nuevos productos y tecnologías....