Desechos Quimicos

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la actualidad es posible observar que los estudiantes no tienen la adecuada información sobre la implementación de un plan de manejo de residuos químicos, estoconlleva a que no sea posible evidenciar un buen manejo del laboratorio. Para poder generar mejores alcances es preciso determinar cuáles son las problemáticas presentes en el bajo conocimiento que afectanel entorno del laboratorio de química de los planteles educativos, sin embargo no hay factores totalmente definidos que permitan establecer con mayor claridad que sucede en los niños que presentandichas dificultades.
Por otra parte, es posible observar diversos factores que producen una falta de conocimientos acerca del manejo de estos residuos químicos. A los estudiantes les hace falta eladecuado conocimiento de normas de seguridad en la separación de residuos a la hora de su disposición final, frases “R” y “S”, y los de contaminación, y los problemas de contaminación ambiental y la saludde la sociedad.
La principal solución para la problemática, radica en tener claridad acerca de cuáles son los factores que conllevan a que los estudiantes no tengan el conocimiento adecuado delmanejo de residuos químicos, con el fin de compensar las falencias que presente el estudiante y de esta manera la institución educativa, donde el alumno recibe la formación educativa, puede adquirirestrategias a nivel de intervención en la problemática y de prevención con los demás estudiantes en todo lo relacionado con el método y estrategias de estudio con el fin de no solo brindar alternativas alestudiante foco de la problemática, sino a la población en general.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo diseñar y poner en práctica un plan de manejo de las normas de seguridad y el adecuado uso deresiduos químicos del laboratorio de tu colegio?

VARIABLES
1. Este proceso se podrá llevar a cabo en los planteles educativos en Colombia, Bogotá D.C.
2. Se trabajara con niños de los 3 a...