Desempeño cognitivo de mujeres universitarias a lo largo del ciclo menstrual

Desempeño cognitivo de mujeres universitarias a lo largo del ciclo menstrual*
Cognitive Performance in College Women Throughout the Menstrual Cycle
Recibido: 1 de agosto de 2006 Revisado: 25 de septiembre de 2007 Aceptado: 4 de febrero de 2008

Javier antonio Castillo lópez** José leonardo Cely andrade*** Fred Gustavo Manrique-abril****

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC-

abstraCt To determine whether fluctuations of estrogen levels across the menstrual cycle influence cognitive performance, 13 university women between 20 and 23 years old were tested in four cognitive tasks; verbal memory, visuospatial ability, short term memory and visuo-motor coordination, three times across a menstrual cycle. Radioimmunoassay tests were performed in order to determine thehormonal state. Significant differences were not found in visuo-spatial ability and visuo-motor coordination performance, but results suggest a better verbal memory performance associated with high estrogen levels; short term memory performance didn’t show to be sensitive to fluctuations in estrogen levels.
Key words authors: Menstrual Cycle, Estradiol, Verbal Memory, Visuo-Spatial Ability, ShortTerm Memory, Visuo-Motor Coordination. Key words plus: Higher Education of Women, Psychological Aspects, Menstrual Cycle, Cognitive Psychology.

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Artículo de investigación autofinanciado por el Grupo de Investigación en Salud Pública de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Tunja, en la línea de investigación en Psicoendocrinología. Dirección Postal Cra. 9A No. 4 –44 sur Bogotá DC.Correo electrónico skinner_c10@hotmail.com Dirección Postal Trans 16C N° 32-64 Tunja, Boyacá. Correo electrónico leonardocelyps@yahoo.com Direción postal UPTC autopista norte. Tunja, Boyacá. Correo electrónico gisp@tunja.uptc.edu.co

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resuMen Para determinar si las fluctuaciones en los niveles de estrógeno a lo largo del ciclo menstrual influyen en el desempeño cognitivo, 13 mujeresuniversitarias con edades entre los 20 y 23 años fueron evaluadas en cuatro tareas cognitivas: memoria verbal, habilidad viso-espacial, memoria a corto plazo y coordinación viso-motora, tres veces a lo largo del ciclo menstrual. Para establecer el estado hormonal se llevaron a cabo pruebas de radioinmunoanálisis. No se encontraron diferencias significativas en el desempeño en la habilidad viso-espacial ycoordinación viso-motora. Los resultados sugieren un mejor desempeño de la memoria verbal asociado a niveles altos de estrógeno. El desempeño de la memoria a corto plazo no mostró ser sensible a las fluctuaciones de los niveles de estrógeno.
Palabras clave autores: Ciclo menstrual, estradiol, memoria verbal, habilidad viso-espacial, memoria a corto plazo, coordinación viso-motora. Palabras clavedescriptores: Educación superior de mujeres, aspectos psicológicos, ciclo menstrual, psicología cognoscitiva.

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Univ. Psychol.

Bogotá, colomBia

v. 7

no. 1

PP 173-183 .

enero-aBril

2008

issn 1657-9267

173

J avier a ntonio c astillo l óPez , J osé l eonardo c ely a ndrade , F red g Ustavo m anriqUe -a Bril

La conducta y el sistema endocrino estáníntimamente relacionados (Ganong, 1997). El estrés y los trastornos psicopatológicos pueden causar alteraciones secundarias en el sistema endocrino. También puede ocurrir lo contrario, esto es, que alteraciones en el sistema endocrino pueden causar alteraciones psicopatológicas. Éstas pueden ser directas, o la consecuencia de un tratamiento con medicamentos; un ejemplo de este tipo de interacción es elefecto de los trastornos depresivos sobre el hipotálamo y la corteza suprarrenal. Otro aspecto que denota esta relación se evidencia en los trastornos de conducta causados por exceso o deficiencia hormonal (Guyton, 2001). Es bien sabido que los esteroides sexuales cumplen una función organizadora crucial en el desarrollo del sistema nervioso central. Por ejemplo, la influencia tempran a de estas...