desempleo en mexico
Páginas: 13 (3128 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2014
Según datos del Ministerio de Educación, el 80% de los graduados demora tres meses en conseguir empleo. Sin embargo, esta cifra no compete a todas las profesiones. Entre las más demandadas ? que implican un menor tiempo se inserción - se encuentra el sector minero energético, donde los recién contratados reciben cerca de 4,3 millones de pesos. Además, tienen un promedio de vinculación laboral del97,1%. Fuente: Universia.
La profesión mas demandada hoy en día en nuestro país corresponde al sector minero energético, donde los recién contratados reciben cerca de 4,3 millones de pesos
Según datos del Ministerio de Educación, el 80% de los graduados demora tres meses en conseguir empleo. Sin embargo, esta cifra no compete a todas las profesiones. Entre las más demandadas – que implican unmenor tiempo se inserción - se encuentra el sector minero energético, donde los recién contratados reciben cerca de 4,3 millones de pesos. Además, tienen un promedio de vinculación laboral del 97,1%.
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4 consejos para recién graduados que buscan empleo
En el sectortecnológico, la carrera mejor paga es tecnología en mantenimiento de aviones, con una remuneración promedio de 2.364.271 de pesos y una vinculación laboral del 89,4%.
En lo que refiere a las carreras técnico-profesionales, la de electromecánica es la mejor paga, con un sueldo de 1.931.373 de pesos, y un porcentaje de vinculación laboral del 100%.
Por áreas de educación, el salario promedio delos recién graduados es el siguiente:
• Agronomía, Veterinaria y afines: 1.358.555 pesos
• Bellas Artes: 1.299.406 pesos
• Ciencias de la Educación: 1.802.689 pesos
• Ciencias de la Salud: 2.255.953
• Ciencias Sociales y Humanas: 2.218.049 pesos
• Economía, Administración, Contaduría y afines: 1.969.633 pesos
• Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo yafines: 1.873.750 pesos
Igualmente, con respecto al dato del tiempo en que se demora un egresado para conseguir trabajo, hay una brecha entre hombres y mujeres del 13%, y esto también se refleja en el salario, ya que los hombres recién graduados ganan alrededor de 1.732.922 pesos, mientras que las mujeres 1.507.520 de pesos.
Según la ministra de educación, María Fernanda Campo, "en 2012, el78,7% de los egresados se encontraba vinculado laboralmente al sector formal de la economía y el 3,1% continuó estudiando un programa de educación superior”.
Fuente: RCN Radio
Autor: Universia Colombia
http://noticias.universia.net.co/
ntroducción
La educación superior mexicana ha estado envuelta, durante dos décadas, por un ambiente bipolar: en el polo maníaco u optimista, la educaciónsuperior es considerada como el eje central para el desarrollo económico y social del país, como la instancia indicada para resolver problemas de competitividad y empleo, o casi cualquier tema emergente (Task Force on Higher Education and Society, 2000; CEPAL-UNESCO, 1992). Bajo esta óptica, se estableció como una meta gubernamental aumentar la cobertura hasta el 30% en 2011, amén de iniciativas paraincorporar nuevos grupos de jóvenes. Este polo del debate enfatiza la importancia de aumentar el subsidio público, abrir más instituciones y carreras, introducir becas para estudiantes y mejorar la calidad de las instituciones públicas. Se suele observar que la universidad, a pesar de las recurrentes crisis económicas, sigue brindando importantes beneficios para aquel que logra terminar estudiosterciarios (Flores y Muñoz, 2009).
Sin embargo, en el polo depresivo, encontramos declaraciones de distintos actores que plantean que las universidades aparentan ser más bien “fábricas de desempleo”. A modo de ejemplo, en 2009, el subsecretario de Educación Superior observó que: “el 45 por ciento de los más de 7.8 millones de profesionistas nacionales no realizan actividades relacionadas con...
La profesión mas demandada hoy en día en nuestro país corresponde al sector minero energético, donde los recién contratados reciben cerca de 4,3 millones de pesos
Según datos del Ministerio de Educación, el 80% de los graduados demora tres meses en conseguir empleo. Sin embargo, esta cifra no compete a todas las profesiones. Entre las más demandadas – que implican unmenor tiempo se inserción - se encuentra el sector minero energético, donde los recién contratados reciben cerca de 4,3 millones de pesos. Además, tienen un promedio de vinculación laboral del 97,1%.
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En el sectortecnológico, la carrera mejor paga es tecnología en mantenimiento de aviones, con una remuneración promedio de 2.364.271 de pesos y una vinculación laboral del 89,4%.
En lo que refiere a las carreras técnico-profesionales, la de electromecánica es la mejor paga, con un sueldo de 1.931.373 de pesos, y un porcentaje de vinculación laboral del 100%.
Por áreas de educación, el salario promedio delos recién graduados es el siguiente:
• Agronomía, Veterinaria y afines: 1.358.555 pesos
• Bellas Artes: 1.299.406 pesos
• Ciencias de la Educación: 1.802.689 pesos
• Ciencias de la Salud: 2.255.953
• Ciencias Sociales y Humanas: 2.218.049 pesos
• Economía, Administración, Contaduría y afines: 1.969.633 pesos
• Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo yafines: 1.873.750 pesos
Igualmente, con respecto al dato del tiempo en que se demora un egresado para conseguir trabajo, hay una brecha entre hombres y mujeres del 13%, y esto también se refleja en el salario, ya que los hombres recién graduados ganan alrededor de 1.732.922 pesos, mientras que las mujeres 1.507.520 de pesos.
Según la ministra de educación, María Fernanda Campo, "en 2012, el78,7% de los egresados se encontraba vinculado laboralmente al sector formal de la economía y el 3,1% continuó estudiando un programa de educación superior”.
Fuente: RCN Radio
Autor: Universia Colombia
http://noticias.universia.net.co/
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La educación superior mexicana ha estado envuelta, durante dos décadas, por un ambiente bipolar: en el polo maníaco u optimista, la educaciónsuperior es considerada como el eje central para el desarrollo económico y social del país, como la instancia indicada para resolver problemas de competitividad y empleo, o casi cualquier tema emergente (Task Force on Higher Education and Society, 2000; CEPAL-UNESCO, 1992). Bajo esta óptica, se estableció como una meta gubernamental aumentar la cobertura hasta el 30% en 2011, amén de iniciativas paraincorporar nuevos grupos de jóvenes. Este polo del debate enfatiza la importancia de aumentar el subsidio público, abrir más instituciones y carreras, introducir becas para estudiantes y mejorar la calidad de las instituciones públicas. Se suele observar que la universidad, a pesar de las recurrentes crisis económicas, sigue brindando importantes beneficios para aquel que logra terminar estudiosterciarios (Flores y Muñoz, 2009).
Sin embargo, en el polo depresivo, encontramos declaraciones de distintos actores que plantean que las universidades aparentan ser más bien “fábricas de desempleo”. A modo de ejemplo, en 2009, el subsecretario de Educación Superior observó que: “el 45 por ciento de los más de 7.8 millones de profesionistas nacionales no realizan actividades relacionadas con...
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