Desencuentro Conceptual

Periódico: La Nación
Fecha: Domingo 10 de junio de 2007
Sección: Opinión
Página: 36 A
Título: Finlandia y Costa Rica: encuentro educativo
Autora: Carmen Ugalde, Directora, La Nación en el aulaDESENCUENTRO CONCEPTUAL EDUCATIVO

Comparto con doña Carmen Ugalde, el fondo de su comentario (Finlandia y Costa Rica: encuentro educativo, Domingo 10 de junio de 2007, p 36 A), respecto ala importancia de la tecnología y su impostergable inserción al ámbito educativo nacional, sin embargo, me preocupa extremadamente que la señora Ugalde, a la postre Directora de La Nación en el Aula,refiera lo siguiente: “…A lo mejor algunos muchachos, un poco vagabundos e irrespetuosos, han sido calificados como hiperactivos y por tanto, tienen derecho a una adecuación curricular (es decir, aaprender menos, a rendir menos y a recibir todo fácil) …” (lo marcado no es del original)
Pareciera que con ese comentario todas las personas con adecuación curricular, caen, en la gracia delfacilismo y la comodidad; algo totalmente alejado de la realidad. La adecuación curricular, es una estrategia pedagógica, donde el docente planifica y actúa atendiendo las diferencias individuales de susestudiantes, siendo aquella estrategia, tanto para el desarrollo de las lecciones como para las evaluaciones.
La adecuación curricular no es sinónimo de vagabundería o alcahuetería, tampoco es unaocurrencia del educador, pues tiene un fundamento legal de carácter internacional y nacional muy sólido, que comprende, entre otras, la Carta Internacional de Derechos Humanos (Declaración Universal deDerechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales y el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos), la Convención sobre los Derechos del Niño, la ConvenciónInteramericana para la eliminación de todas las formas de discriminación contra personas con discapacidad, la Constitución Política de Costa Rica, que en su artículo 33 contempla el Principio de...