Desenvolupament Afectiu, Social I De La Personalitat

PSICOLOGIA 28/11/2012
Desenvolupament afectiu, social i de la personalitat
1. emocions i sentiments
una emoció no es el mateix que un sentiment. a vegades utilitzem les dues com si fossin elmateix.
no qualsevol cosa em genera una emoció, i també depenen de la persona pot emocionar-se o no de la mateixa cosa.
un estímol ens genera una emoció, aquesta la podem viure de diverses maneres:
-fisiologica: es aquella part que jo experimento, per els altres no saben que ho experimento.
ex: les papallones a l'estomac, s'accelera el cor. (canvis fisiologics: poden ser visibles o no)
-comportamental: (e-movere: moure cap en fora) quan s'experimenta l'emoció ho mostra cap en fora, la meva manera de reaccionar evidència la meva emoció, ja que canviem la manera de fer cap en fora de lanormal.
ex: quedarte quiet davant d'un sustu.
- subjectiva: el proces de valoració molt ràpid (intuïtiva), el que penso jo davant d'aquesta emoció que experimento. pot ser negativa o positiva.
ex: unaemoció positiva m'apropo, quan estem incomodes ens tirem enrere.
el nado el primer ja té 3 diverses emocions: rabia, alegria i interés
Aquestes emocions les experiment bastant directe (el que licomplau i el que no), cap el tercer mes es desenvolupa un sistema limbic, aquestes emocions es van amplifican cap el nové mes, ens monstren una gama molt més variada, també la diversitat en la manerad'expresar-les, diferents nens ens donen a captar diferencies en les seves emocions, les quals donen lloc al temperament.
Temperament
L'expresivitat és un factor molt important, com expresem lesemocions aqui es diferent a la Xina per exemple.
Té molt a veure en el context en el qual jo estic convivin. Sociavilització reciproca ( els nens aprenen dels pares, i els pares dels fills)
El temperamentinflueix en la pràcitca educativa, haig de tenir-lo molt en compte a l'hora de relacionar-me amb ell, i podem suavitzar aspectes d'aquest temperament.
Aquest temperament, relacionat amb tot allò...