Desenvolvimiento emocional de los niños en los primeros años

Escuela Normal de Torreón

Licenciatura en Educación Preescolar

Bloque I. El desenvolvimiento social y afectivo del niño
Actividad introductoria

Asignatura: Socialización yAfectividad en el Niño I

Maestra: Azucena Soto Martínez

Alumna: Evelin Patricia Ríos Vielma

Grado: 1º Sección: “P” Turno: Vespertino

Fecha: 2 de Septiembre de 2009Torreón, Coahuila.


INTRODUCCIÒN

En esta asignatura se abordaran temas que son de suma importancia para el desarrollo del niño, el significado quetiene la socialización y la afectividad en su vida diaria. Después de haber analizado el programa referente a esta materia logramos ampliar la información de lo que pensábamos iba a tratar elsemestre, también observamos las asignaturas que tienen relación con esta como lo son Desarrollo Infantil, Expresión y Apreciación Artística y Desarrollo Físico, se relacionan ya que el propósito de cada unade ella es obtener mas aprendizajes del proceso del desarrollo del niño. Además de estas materias nos podemos apoyar de información de diversas fuentes como lo son la bibliografía complementaria,internet, el trabajo en conjunto de los profesores etc.

Para comenzar se pretendía comprender y analizar el significado de socialización y afectividad para identificar la forma en que los niños llevan acabo estos conceptos tan importantes tanto en su contexto familiar, social y cultural, así como los factores que influyen en este proceso y las repercusiones que puedan llegar a afectar el desarrollointegral del niño.

Principalmente por socialización comprendemos que es un proceso mediante el cual el individuo adopta los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a supersonalidad para adaptarse a la sociedad de ahí que los niños tienen comportamientos y temperamentos diferentes, que puede llegar a ser todo un desafío atender los estados de animo que presenten en el...