Deserción escolar a causa del embarazo prematuro

INDICE.

I. INTRODUCCIÓN. 4
1. Planteamiento Del Problema. 4
1.1 Antecedentes. 4
1.2 Definición Del Problema. 6
1.3 Justificación. 6
1.4 Objetivo General. 7
1.4.1 Objetivo específico. 7
1.5 Viabilidad. 7
II. MARCO TEÓRICO. 7
I. Embarazo Adolecente. 7
1.1 Edades más comunes. 7
1.2 Factores que contribuyen al problema. 7
1.3 Como afecta a los involucrados. 7II. Deserción Escolar a Causa del Embarazo Adolecente. 7
2.1 ¿Por qué abandonan la escuela? 8
2.2 Que piensan los involucrados de sus estudios. 8
2.3 Adolecentes a nivel básico (secundaria.) 8
2.4 Adolecentes a nivel medio superior. 8
III. Posibles Causas del Embarazo en Adolecentes. 8
3.1 Familia. 8
3.2 Amistades. 8
3.3 Falta de información. 8
3.4 Aspectos psicológicos.8
IV. Recomendaciones 8
4.1 Informar a los adolecentes. 8
4.2 Prevenir el embarazo. 8
4.3 Buscar apoyos para continuar con los estudios. 8
III. METODOS DEL TRABAJO. 9
3. Tipo de investigación. 9
3.1 Hipótesis y Variables. 9
3.2 Tipo de diseño 9
3.3 Sujeto de investigación, población y muestra. 9
3.4 Instrumento para la recolección de datos. 10
3.5 Método previo para larecolección de datos. 10
IV RESULTADOS ESPERADOS. 11
V CRONOGRAMA DE TRABAJO. 12
VI REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 13

Deserción Escolar a Causa del Embarazo en Adolecentes.
Iliyalit Hernández Nogales.
Universidad del Desarrollo Profesional.
I. INTRODUCCIÓN.
La siguiente investigación está dirigida principalmente a la relación que existe entre la deserción escolar y el embarazoadolecente, basándose en investigaciones documentadas y recolecciones de datos de la localidad.
1. Planteamiento Del Problema.
2.1 Antecedentes.
En México sin duda la liberación y expresión de nuevas creencias y tendencias a tenido un gran auge, temas que en el pasado eran considerados como tabú hoy en día son tratados con normalidad e incluso como temas de habla cotidiana yrutinaria. Uno de estos temas es con referencia a las relaciones sexuales, sin embargo lo que muchos ignoran con relación al tema es a los métodos anticonceptivos, y como no solo se habla del tema, si no que se pone en práctica cada día, aumentan las cifras del embarazo en adolecentes.
“Según el Centro de Prevención y Control de Enfermedades entre el 2005 y el 2006, las cifras de embarazosadolecentes subieron un 3% a nivel nacional. Para los hispanos, el número registro un incremento de 2%.” (Flores, 2009).
Distintos análisis de la deserción durante los ciclos primario y secundario está basado en una clasificación de la situación escolar de los adolescentes entre 15 y 19 años y mide la deserción en dicho grupo de edad, esto es, la acumulación de los eventos de deserción de todos los niños yjóvenes que componen ese grupo. Dicho grupo es el adecuado para analizar el fenómeno, por cuanto comprende a los adolescentes que se encuentran en un período de transición crítico: han debido enfrentar el paso del ciclo primario al secundario (etapa en la que la deserción tiende a ser más alta), han alcanzado la edad en la que las legislaciones admiten la incorporación al trabajo remunerado, o sehan visto expuestos a circunstancias que inducen al abandono escolar, como son el embarazo precoz o un elevado retraso en la escolaridad. (La Revista Iberoamericana de Educación, 2002).
Ortiz y Vazquez (1987) y Atkin y Pick de Weiss (1989) Las adolecentes embarazadas refieren planes a futuro poco definidos y escaso interés por continuar con la escuela.
Mientras que “en Chile, enel año 2000 la deserción escolar en la enseñanza básica y media fue de 11,3%, correspondiendo de este porcentaje, 9,9% a la enseñanza media con 106.000 adolescentes entre 14 y 17 años y 1,4% a la enseñanza básica.
Los resultados de la encuesta CASEN 2000, muestran las diferencias entre hombres y mujeres con relación a las razones para no asistir a un establecimiento educacional, siendo...