Deserción escolar
Páginas: 6 (1283 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2011
Marco Teórico
Según cifras oficiales, ya sea por motivos sociales o porque la escuela no encuentra la manera de retenerlos, más de medio millón de adolescentes de 13 a 18 años no asisten al secundario. En su gran mayoría provienen de los sectores más vulnerables.
El 46% de la juventud argentina está expuesta a factores de riesgo en su desarrollo social
Según el estudio elaborado por elBanco Mundial, ese porcentaje hace mención a los jóvenes que afrontan dificultades en el proceso de enseñanza que luego impactará en el futuro desempeño laboral. Argentina ostenta tasas altas de inscripción en las escuelas, niveles bajos de crimen y violencia y un nivel de consumo de drogas entre moderado y bajo por parte de los jóvenes.
El trabajo juvenil, la deserción escolar, el hábito defumar, el abuso del alcohol (con la inclusión de sus efectos sobre los accidentes de tránsito), los embarazos adolescentes y el VIH plantean desafíos para las políticas sobre la juventud. Desde la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y el Banco Mundial se confeccionó de manera conjunta la "Encuesta sobre las Condiciones Sociales de la Juventud", donde se analizaron las cincotransiciones que marcan un antes y un después en la vida de todos los chicos que deben afrontar, entre ellas se encuentran: la finalización de la etapa escolar y la continuación del aprendizaje, la inserción en el mundo laboral el desarrollo y mantenimiento de un estilo de vida saludable, la conformación de una familia y el ejercicio de la ciudadanía.
La juventud en Argentina, 6,7 millones de personasentre 15 y 24 años, constituye un importante recurso para el desarrollo; más de 2 millones de esos jóvenes (31 %) ya ha tenido conductas riesgosas en torno de las cinco dimensiones mencionadas; hay otro millón de jóvenes (15 %) expuestos a factores de riesgo que están correlacionados con eventuales conductas riesgosas. El 46 % de los jóvenes corre algún tipo de riesgo.
Los escasos alumnos de bajosrecursos que terminan la secundaria han recibido una educación de tan baja calidad que no les permite aprobar el curso de ingreso en una universidad estatal. Según el Barómetro de la Deuda Social Argentina, los padres señalan como principales problemas el ausentismo docente y los paros (48%), la indisciplina escolar (30%), la violencia escolar (28%), la falta de preparación de los maestros (26%) yla falta de autoridad y normas (el 25%) como principales problemas sobre la escuela.
Experiencia de vida de una joven
El monseñor Casaretto en el 47° Curso de Rectores del Consejo Superior de Educación Católica (Consudec) denuncio que hay 900.000 jóvenes de 13 a 19 que no estudian ni trabajan. Y para fundamentarlo manifestó un conmovedor relato de una joven llamada Yamila:
"Me gustaba ir ala escuela. Iba todos los días, hasta cuando llovía", dice ella de 13 años, que luce una panza de seis meses que ella no termina de apropiarse. Al vivir en un ambiente en el que varias de sus amigas ya tienen hijos, incluso su hermana de 14, no percibe que el ser madre soltera a su edad le modificará las prioridades en su vida, e incluso sus posibilidades de un mejor futuro.
Este embarazo no esla razón por la que Yamila dejó la escuela, siempre le costó estudiar y eso llevó a que a los 11 años todavía siguiera en 3er. grado sin poder avanzar "Como soy muy grandota de cuerpo me dijeron que ya no podía seguir en ese grado en la escuela", explica sin entender ese argumento, mientras almuerza en un comedor de Villa Soldati. Cuando su madre la quiso anotar en una nueva escuela, en señal deprotesta ella eligió la calle. "Me quedaba a dormir en cualquier lado o iba con mi tía de 19 a bailar todas las noches", dice Yamila susurrando, casi con vergüenza.
Ante más de 1500 docentes y directivos de todo el país, dejó así en evidencia el monseñor Casaretto que el 17% de los 5,2 millones de chicos de 13 a 19 años no está escolarizado.
Las Condiciones Económicas
Según la Encuesta...
Según cifras oficiales, ya sea por motivos sociales o porque la escuela no encuentra la manera de retenerlos, más de medio millón de adolescentes de 13 a 18 años no asisten al secundario. En su gran mayoría provienen de los sectores más vulnerables.
El 46% de la juventud argentina está expuesta a factores de riesgo en su desarrollo social
Según el estudio elaborado por elBanco Mundial, ese porcentaje hace mención a los jóvenes que afrontan dificultades en el proceso de enseñanza que luego impactará en el futuro desempeño laboral. Argentina ostenta tasas altas de inscripción en las escuelas, niveles bajos de crimen y violencia y un nivel de consumo de drogas entre moderado y bajo por parte de los jóvenes.
El trabajo juvenil, la deserción escolar, el hábito defumar, el abuso del alcohol (con la inclusión de sus efectos sobre los accidentes de tránsito), los embarazos adolescentes y el VIH plantean desafíos para las políticas sobre la juventud. Desde la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y el Banco Mundial se confeccionó de manera conjunta la "Encuesta sobre las Condiciones Sociales de la Juventud", donde se analizaron las cincotransiciones que marcan un antes y un después en la vida de todos los chicos que deben afrontar, entre ellas se encuentran: la finalización de la etapa escolar y la continuación del aprendizaje, la inserción en el mundo laboral el desarrollo y mantenimiento de un estilo de vida saludable, la conformación de una familia y el ejercicio de la ciudadanía.
La juventud en Argentina, 6,7 millones de personasentre 15 y 24 años, constituye un importante recurso para el desarrollo; más de 2 millones de esos jóvenes (31 %) ya ha tenido conductas riesgosas en torno de las cinco dimensiones mencionadas; hay otro millón de jóvenes (15 %) expuestos a factores de riesgo que están correlacionados con eventuales conductas riesgosas. El 46 % de los jóvenes corre algún tipo de riesgo.
Los escasos alumnos de bajosrecursos que terminan la secundaria han recibido una educación de tan baja calidad que no les permite aprobar el curso de ingreso en una universidad estatal. Según el Barómetro de la Deuda Social Argentina, los padres señalan como principales problemas el ausentismo docente y los paros (48%), la indisciplina escolar (30%), la violencia escolar (28%), la falta de preparación de los maestros (26%) yla falta de autoridad y normas (el 25%) como principales problemas sobre la escuela.
Experiencia de vida de una joven
El monseñor Casaretto en el 47° Curso de Rectores del Consejo Superior de Educación Católica (Consudec) denuncio que hay 900.000 jóvenes de 13 a 19 que no estudian ni trabajan. Y para fundamentarlo manifestó un conmovedor relato de una joven llamada Yamila:
"Me gustaba ir ala escuela. Iba todos los días, hasta cuando llovía", dice ella de 13 años, que luce una panza de seis meses que ella no termina de apropiarse. Al vivir en un ambiente en el que varias de sus amigas ya tienen hijos, incluso su hermana de 14, no percibe que el ser madre soltera a su edad le modificará las prioridades en su vida, e incluso sus posibilidades de un mejor futuro.
Este embarazo no esla razón por la que Yamila dejó la escuela, siempre le costó estudiar y eso llevó a que a los 11 años todavía siguiera en 3er. grado sin poder avanzar "Como soy muy grandota de cuerpo me dijeron que ya no podía seguir en ese grado en la escuela", explica sin entender ese argumento, mientras almuerza en un comedor de Villa Soldati. Cuando su madre la quiso anotar en una nueva escuela, en señal deprotesta ella eligió la calle. "Me quedaba a dormir en cualquier lado o iba con mi tía de 19 a bailar todas las noches", dice Yamila susurrando, casi con vergüenza.
Ante más de 1500 docentes y directivos de todo el país, dejó así en evidencia el monseñor Casaretto que el 17% de los 5,2 millones de chicos de 13 a 19 años no está escolarizado.
Las Condiciones Económicas
Según la Encuesta...
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