DESERCIÓN ESCOLAR
Páginas: 8 (1847 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2013
DESERCIÓN ESCOLAR
NTRODUCCIÓN
La Deserción Escolar, siempre ha sido para mí algo que ha llamado mi atención y preocupación; de que ¿por qué los alumnos abandonan la escuela?, ¿qué motivos tienen para ello?, ¿acaso sus planteles escolares no los satisface o no llenan sus expectativas?, o ¿no tienen medios económicos para estudiar?, ¿acaso tienen que trabajar para sobrevivir?, ¿Qué hace elgobierno y las escuelas por ellos?
Estos jóvenes necesitan sentirse tomados en cuenta, que se les valore su aporte. Por ello se deben dirigir acciones que provoquen en ellos la participación en el proceso educativo y motivarlo para que supere los inconvenientes surgidos en sus estudios.
DESARROLLO
La deserción estudiantil plantea al sistema educativo la necesidad de buscar alternativas quepermitan disminuirla y dar respuesta a las necesidades económicas, sociales, afectivas y psicológicas de los estudiantes. Para el logro de estos objetivos es indispensable que el esfuerzo institucional organizado de manera sistemática, se una a la puesta en práctica de acciones educativas e innovadoras dirigidas a satisfacer las necesidades básicas que favorezcan la construcción de aprendizajesignificativos que amplíen las oportunidades para que los estudiantes se desenvuelvan en la sociedad.
La transformación en las instituciones educativas debe tener dos metas. Aumentar la capacidad de la organización para adaptarse a los cambios del entorno y cambiar las conductas de las personas y grupos de la institución. Es necesario que la educación deba llevar intrínsecamente al cambio delas personas, de sus actitudes, de sus habilidades y conducta, por lo que el papel del educador en esta innovación debe ser protagónico, para desempeñar, con una visión crítica la misión que se le ha encomendado.
La población desertora experimenta la exclusión social, porque la educación es transmisora de los valores socialmente aceptados. Los cambios que sufren los adolescentes pueden ir desdelos propios de su crecimiento y adaptación al medio, hasta aquellos que pueden modificar negativamente el destino de su vida, como son la delincuencia, las drogas, la prostitución, entre otros. Estos factores pueden provocar en él o la joven inestabilidad y rechazo hacia sus estudios, dejando de lado las experiencias de compartir su vida, con los nuevos amigos, compañeros y profesores.
Loscambios que sufren los adolescentes pueden ir desde los propios de su crecimiento y adaptación al medio, hasta aquellos que pueden modificar negativamente el destino de su vida, como son la delincuencia, las drogas, la prostitución, entre otros. Estos factores pueden provocar en él o la joven inestabilidad y rechazo hacia sus estudios, dejando de lado las experiencias de compartir su vida, con losnuevos amigos, compañeros y profesores.
CAUSAS DE LA DESERCIÓN EN LOS ADOLESCENTES
Los problemas de índole económico son la causa determinante del 36.2 % de la deserción, la gran mayoría de los alumnos han de retirarse de sus estudios porque proceden de familias numerosas, cuyos padres se caracterizan por tener una baja escolaridad y, por los tanto reciben una escasa remuneración en sutrabajo.
La falta de control y de ayuda en cuanto al estudio de sus hijos, constituye la explicación de porqué un 10.9 % desertó; esto afecta sustancialmente al adolescente en su formación afectiva, ya que si la familia no le da el apoyo y el afecto que necesita, para su realización como ser humano y estudiante, motivo por el cual buscan este apoyo en otras personas que no siempre son las adecuadas.El bajo rendimiento académico representa un 11.8% de las deserciones, ya que gran parte de de los jóvenes se sienten frustrados y reaccionan con indiferencia o repudio al estudio, por lo que su comportamiento los lleva a sanciones serias por parte de la institución y a convertirse en desertores.
La desintegración familiar representa el 10.4%, lo que ha provocado una ruptura en la...
NTRODUCCIÓN
La Deserción Escolar, siempre ha sido para mí algo que ha llamado mi atención y preocupación; de que ¿por qué los alumnos abandonan la escuela?, ¿qué motivos tienen para ello?, ¿acaso sus planteles escolares no los satisface o no llenan sus expectativas?, o ¿no tienen medios económicos para estudiar?, ¿acaso tienen que trabajar para sobrevivir?, ¿Qué hace elgobierno y las escuelas por ellos?
Estos jóvenes necesitan sentirse tomados en cuenta, que se les valore su aporte. Por ello se deben dirigir acciones que provoquen en ellos la participación en el proceso educativo y motivarlo para que supere los inconvenientes surgidos en sus estudios.
DESARROLLO
La deserción estudiantil plantea al sistema educativo la necesidad de buscar alternativas quepermitan disminuirla y dar respuesta a las necesidades económicas, sociales, afectivas y psicológicas de los estudiantes. Para el logro de estos objetivos es indispensable que el esfuerzo institucional organizado de manera sistemática, se una a la puesta en práctica de acciones educativas e innovadoras dirigidas a satisfacer las necesidades básicas que favorezcan la construcción de aprendizajesignificativos que amplíen las oportunidades para que los estudiantes se desenvuelvan en la sociedad.
La transformación en las instituciones educativas debe tener dos metas. Aumentar la capacidad de la organización para adaptarse a los cambios del entorno y cambiar las conductas de las personas y grupos de la institución. Es necesario que la educación deba llevar intrínsecamente al cambio delas personas, de sus actitudes, de sus habilidades y conducta, por lo que el papel del educador en esta innovación debe ser protagónico, para desempeñar, con una visión crítica la misión que se le ha encomendado.
La población desertora experimenta la exclusión social, porque la educación es transmisora de los valores socialmente aceptados. Los cambios que sufren los adolescentes pueden ir desdelos propios de su crecimiento y adaptación al medio, hasta aquellos que pueden modificar negativamente el destino de su vida, como son la delincuencia, las drogas, la prostitución, entre otros. Estos factores pueden provocar en él o la joven inestabilidad y rechazo hacia sus estudios, dejando de lado las experiencias de compartir su vida, con los nuevos amigos, compañeros y profesores.
Loscambios que sufren los adolescentes pueden ir desde los propios de su crecimiento y adaptación al medio, hasta aquellos que pueden modificar negativamente el destino de su vida, como son la delincuencia, las drogas, la prostitución, entre otros. Estos factores pueden provocar en él o la joven inestabilidad y rechazo hacia sus estudios, dejando de lado las experiencias de compartir su vida, con losnuevos amigos, compañeros y profesores.
CAUSAS DE LA DESERCIÓN EN LOS ADOLESCENTES
Los problemas de índole económico son la causa determinante del 36.2 % de la deserción, la gran mayoría de los alumnos han de retirarse de sus estudios porque proceden de familias numerosas, cuyos padres se caracterizan por tener una baja escolaridad y, por los tanto reciben una escasa remuneración en sutrabajo.
La falta de control y de ayuda en cuanto al estudio de sus hijos, constituye la explicación de porqué un 10.9 % desertó; esto afecta sustancialmente al adolescente en su formación afectiva, ya que si la familia no le da el apoyo y el afecto que necesita, para su realización como ser humano y estudiante, motivo por el cual buscan este apoyo en otras personas que no siempre son las adecuadas.El bajo rendimiento académico representa un 11.8% de las deserciones, ya que gran parte de de los jóvenes se sienten frustrados y reaccionan con indiferencia o repudio al estudio, por lo que su comportamiento los lleva a sanciones serias por parte de la institución y a convertirse en desertores.
La desintegración familiar representa el 10.4%, lo que ha provocado una ruptura en la...
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