DESERCIÓN ESCOLAR

El ámbito educativo se encuentra en constante avance y desarrollo, más específicamente en el nivel de estudios superiores; la sociedad juega un papel muy importante cuando se habla de éstos. Se havisto un interés muy grande en lo que a educación de calidad se refiere; a revisar los planes de estudio, a evaluar a los docentes, a tener más cobertura, sin embargo, no mucho se menciona acerca depor qué hay tan pocos egresados titulados. ¿De qué nos sirve contar con una educación superior de calidad si son pocos los que gozan o se benefician de ella? o, ¿es realmente la falta de calidad loque hace que las personas no culminen con sus estudios?

El propósito de este ensayo es mostrar que el principal reto de la educación superior en México es evitar la deserción escolar. Es, además,mostrar cuáles son los principales y más fuertes factores por los cuales las personas abandonan sus estudios universitarios, y de ver cuál es realmente el rol que desempeña el estudiante ante todoesto. Para esto se sustentará este trabajo con información obtenida en estudios, libros y estadísticas reales.

Estudios han mostrado que el problema de la deserción no es cosa pequeña o simple, losdatos reflejan que el aumento, aunque pudiera verse pequeño, no lo es. En casi 10 años, el porcentaje de deserción en México ha ido cambiando mucho, en algunos casos disminuye y en otros aumenta, comose muestran datos de 2003, en donde se tenía un porcentaje de 0.54% de deserción universitaria, tomando en cuenta ingreso y egreso; pero revisando el porcentaje del ciclo escolar pasado, es decir,del 2012 con un 7.5%, nos damos cuenta de qué en verdad es un problema que ha ido en aumento.

Así como la institución tiene el compromiso de brindar servicios de calidad y de alcance a susestudiantes, el alumno también tiene la responsabilidad de responder adecuadamente a su proceso educativo. O si la institución tiene la responsabilidad de lograr que sus estudiantes culminen su estudios...