Deserción estudiantil

Universidad Dr. José Matias Delgado.
Facultad de Ciencias y Artes Francisco Gavidia.
Arquitectura.
Métodos de Investigación y Redacción.

Causas de la deserción estudiantil en el Instituto Nacional José Damián Villacorta y como afecta en la formación académica y social del estudiante en el período de Febrero a Junio del año 2011.

San Salvador, 13 de Abril del 2011.

“Causas de ladeserción estudiantil en el Instituto Nacional José Damián Villacorta y como afecta en la formación académica y social del estudiante en el período de Febrero a Junio del año 2011”

“Causas de la deserción estudiantil en el Instituto Nacional José Damián Villacorta y como afecta en la formación académica y social del estudiante en el período de Febrero a Junio del año 2011”-------------------------------------------------
Introducción.

En el presente escrito se presentan las causas y efectos de la deserción estudiantil en el país, tomando en cuenta que en este trabajo se detalla causas y efectos de la deserción estudiantil en El Salvador.
Los sistemas educacionales de El Salvador comparten en mayor o menor medida los siguientes rasgos con algunos países latinoamericanos: insuficientecobertura de la educación preescolar, elevado acceso al ciclo básico, y escasa capacidad de retención tanto en el nivel primario como en el secundario. Así, la repetición y el retraso escolar –fenómenos que con alta frecuencia anteceden a la deserción escolar unidos a un bajo nivel de aprendizaje de los contenidos básicos de la enseñanza, conspiran contra el aprovechamiento del potencial de losniños y niñas desde temprana edad. Sus efectos negativos se acumulan a lo largo del ciclo escolar, incidiendo de manera muy desigual en las oportunidades de bienestar, sobre todo entre los sectores más pobres.
Con ello tiende a reproducirse la desigualdad de oportunidades de una generación a la siguiente, permitiendo que factores de carácter adscriptivo graviten decisivamente en las posibilidadesfuturas de bienestar.
En el presente documento se pretende evaluar la magnitud de las causas que conlleva a los jóvenes a la deserción escolar; proveer estimaciones sobre la magnitud de la deserción escolar en El Salvador.

Planteamiento del Problema

¿Cuál es el grado de deserción escolar que tienen las instituciones nacionales con respecto a la falta de desarrollo académico y cómo influyenen la formación de los estudiantes?

Muchas veces a lo largo del tiempo en el país no se le ha dado la debida importancia que merece la educación, y debido a circunstancias probablemente económicas los jóvenes se ven obligados a abandonar sus estudios esto conlleva a un bajo desarrollo académico y social para cada estudiante.

Delimitación del Problema

La Presente investigación seefectuara en el Instituto Nacional José Damián Villacorta de la ciudad de Santa Tecla, departamento de La Libertad, El Salvador.
La siguiente investigación se les realizara a jóvenes pertenecientes al instituto José Damián Villacorta que estén cursando actualmente bachillerato, en el espacio temporal desde el día 2 de marzo hasta junio 4 del presente año.

Alcances:
Con este proyecto buscamosdiagnosticar el nivel de deserción estudiantil y el impacto que causa está en la sociedad, especialmente la deserción estudiantil en Jóvenes adolescentes.
Dicho diagnóstico nos servirá de herramienta para concientizar a los padres de familia y estudiantes mismos con respecto a la importancia que se le debe dar a la educación.

Limitaciones:
Contamos con la limitante de tener área de estudio dedifícil acceso, en el sentido que nuestro campo de muestra consiste en estudiantes de Bachillerato del Instituto José Damián Villacorta, quienes no tienen una conciencia cierta de sus actos, en este caso la deserción y sus consecuencias, por lo que nos veremos en la necesidad de buscar nuestra información con encuestas a través de los alumnos de la Escuela de Arquitectura de la Universidad “Dr. José...