DESERCION EN EL PROGRAMA DE TENIS


UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUYO
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE SANTA MARÍA
PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Tema: Deserción en el programa de tenis-social.

Espacio Curricular: Investigación Educativa I

Docente: María del Valle Reinoso.

Alumno: Piaggio Kokot, Bruno Nicolás.

2015
Índice
Problema…….……………………………………………………………… pág. 3
Objetivos…….……………………………………………………………… pág. 3Marco Teórico……………………………………………………………… pág. 4
Hipótesis……………………………………………………………………. pág. 6
Variables……………………………………………………………………. pág. 7
Metodología de Trabajo…………………………………………………… pág. 8
Técnicas de Recolección de Datos…………………………………….… pág. 8
Informe Final………………………………………………………………... pág. 9
Anexo....……………………………………………………………………… pág. 10Bibliografía…………………………………………………………………... pág. 11












Deserción en el programa de Tenis-Social
Problema
¿Hay deserción en el programa tenis-social san juan en los niños de edades de entre 8 a 12 años en villa Italia?
Objetivos
General
Investigar las causas del abandono de los niños de entre 8 a 12 años en el programa tenis-social en san juan, específicamente en villa Italia.
Específicos
Realizar la promoción y difusión de los beneficios que genera elprograma en la sociedad.
Ofrecer distintas alternativas para la motivación en los niños, buscando retenerlos en el deporte.














Marco teórico
En primer lugar vamos a definir que es desertar como verbo en sí, definiéndolo como "apartarse de una causa, grupo o idea".
Ahora lo introduciremos en el ámbito deportivo, más precisamente en el programa de Tenis-Social que se desarrolla en laactualidad en la provincia de San Juan.
Este programa tiene el objetivo de la difusión del deporte en zonas vulnerables y de difícil acceso para la práctica del tenis. Se basa en la utilización de la metodología Play&Stay para iniciar a los chicos en este deporte. Brinda organización y materiales de forma totalmente gratuita, debido a la financiación y apoyo del Ministerio de Desarrollo Humano y PromociónSocial, además tiene como objetivo la supervisión de la calidad de vida de los niños en nuestra sociedad.
La deserción en el deporte la podemos definir como el abandono, voluntario o forzado, del programa deportivo de una persona. este fenómeno obedece a diversos factores que responden a causas internas o externas; estas involucran a la familia, el estatus socio-económico y a la cultura en la queconviven.
Dentro de los factores que pueden ser causales de la deserción, analizaremos el rol del profesor/entrenador, la voluntad de los niños y el apoyo de la familia.
El rol de profesor/entrenador se ve asociado comúnmente con la sobre exigencia física y psicológica del niño, donde se busca alcanzar objetivos por encima de sus capacidades y se convierte en un padecimiento, que posiblementederive en posteriores lesiones.
Para evitar la situación anterior, el profesor/entrenador es el encargado de trazar objetivos y realizar un plan de trabajo para lograr la formación integral del niño.
Haciendo referencia hacia la propia voluntad de los niños, vamos a destacar que inicialmente es alto el deseo de participación y colaboración para insertarse en deporte, este caso el tenis.
A medida queprogresa la dificultad en los ejercicios se puede observar como el compromiso empieza a decaer porque no les gusta el entrenamiento o ejercicio en sí; y dejan ver en claro como la falta de interés para progresar se ve superada por el simple hecho de jugar, es decir se conforman con la parte lúdica donde el objetivo es la diversión.
El otro factor que es importante es el apoyo familiar, ya sea delpadre o la madre que cumplen un rol fundamental en la formación integral del niño; dentro de la sociedad en la que convivimos; en los tiempos actuales varía según el poder económico básicamente; donde podemos destacar carencias, es decir en las zonas donde está delimitada la implementación de programa de tenis-social, podemos observar la falta de...