Desercion Escolar En Argentina-Jujuy

Índice
Marco teórico
Problemas, Hipótesis
Causas
Otros
Conclusión
Bibliografía
Anexo

Marco Teórico
Hipótesis: La deserción escolar se da mayormente en chicas de entre 15-18 años debido a que a esa edad generalmente se presentan los casos de embarazos.
Concepto: La deserción escolar es la acción de desertar. Esto implica abandonar obligaciones y separarse de las concurrencias que sesolían frecuentar. La palabra escolar, por su parte, hace referencia a aquello que es perteneciente al estudiante o a la escuela. Por lo tanto, la deserción escolar es un concepto que se utiliza para referirse a aquello que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo.
Causas: Embarazos a temprana edad, falta de acceso a los medios de transporte, problemas escolares, problemaseconómicos, problemas familiares, por bullying.
Embarazos a temprana edad y falta de contención familiar: los niveles de deserción escolar aumentan cada año por la situación económica de muchos hogares, sumado a la falta de comprensión de los padres hacia sus hijos y la inquietud de los adolescentes en llevar una vida acelerada.
Falta de acceso a los medios de transporte por bajos ingresoseconómicos familiares: Los kilómetros que deben caminar chicos de las escuelas rurales o que viven en zonas alejadas a os edificios institucionales son un ejemplo dela situación que engloba a muchos jóvenes; este es un factor que hace cada vez mas difícil la vida del estudiante de esos pagos en donde el promedio general las caminatas ocupan parte de sus semanas. Aunque el problema se agudiza en invierno.Los problemas escolares son todas aquellas dificultades que sufren algunos jóvenes y que aparecen o se evidencia en el colegio. Las situaciones problemáticas que aparecen en el colegio son: dificultades y trastornos el aprendizaje; problemas de conducta, fracaso escolar, entre otros.
Los problemas económicos: una de las principales causas de la deserción. Los datos oficiales son alarmantes 6 decada 10 jóvenes crecen y se desarrollan por debajo de la línea de la pobreza, y cerca de un millón y medio de adolescentes están excluidos de la educación y el trabajo.
Deserción escolar en la Argentina
En pleno siglo XXI, la Argentina ve como sus índices de deserción escolar y exclusión del sistema educativo aumenta a números alarmantes.
En Argentina, 3 millones 700 mil adultos no han terminadola primaria. Mientras que países como Cuba, Venezuela y Bolivia han declarado a sus territorios libres de analfabetismo, en Argentina son más las personas que no saben leer ni escribir.

*Comentario del grupo: Nosotras opinamos que las políticas educativas se centran en los lugares donde hay más densidad poblacional, en las ciudades grandes. Por ello, hay medidas tales como pases libres paracolectivos, netbook, becas, viajes de campeonatos deportivos a nivel nacional, viajes de estudio totalmente gratuitos, todo lo necesario para estudiar. Algunos la aprovechan y otros no. En tanto, que en la puna o lugares alejados de las grandes ciudades no les brindan el mismo servicio ni las mismas oportunidades porque no consideran que su voto pueda llegar a afectar de forma negativa laselecciones.

La iniquidad, la falta de igualdad de oportunidades, el alto desempleo, la pobreza, la marginación, la desnutrición infantil, son algunas de las causas que han levado a que la situación de la educación Argentina esté pasando por un estado terminal y se precisen política de Estado rápidas y precisas que sirvan para la solución de un problema que se ha ido agravando con el correr de los años ysin vistas de arreglo en el corto plazo.
Panorama educativo en nuestro país:
La mitad de los niños argentinos de 2 a 4 años que viven en las principales ciudades del país se encuentran fuera de los procesos de escolarización, situación que en el 25%mas pobre, a los que les cuesta más tener acceso a los métodos educativos y al proceso tradicional de escolarización.
La franja educativa donde...