Desercion escolar en mexico
Páginas: 11 (2713 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2011
Deserción escolar en México
INDICE.
Introducción………………………………………..……………………….. Pág. 3-4
Justificación………………………………………………………………… Pág. 5-8
Selección de paradigma…………………………………………………….. Pág. 9
Solución al problema…………………………………….……………. Pág. 10-11
Conclusión……………………………………….……………………………Pág. 12Bibliografía.............................................................................................. Pág. 13
Introducción.
Existe una gran variedad de problemas asociados con la deserción escolar, conocerlos es necesario para poder trazar una estrategia y de esta manera poder combatir este problema que día a día se acrecenta.
La educación pública ha tenido desde el último tercio del siglo XIX y a lo largo del XX y que también deberá tener durante el siglo XXI, un papelfundamental para que el sistema educativo contribuya a la equidad, la democracia y el desarrollo económico y social, pero según estudios realizados durante el paso del tiempo se ha demostrado que la deserción escolar es un problema social con incidencia en lo económico y el bienestar de las personas, y la sociedad en general, en ese sentido han sido muchas las investigaciones y escritos que se hanhecho referentes al tema.
El principal motivo para estudiar este tema es porque cada día más alumnos optan por dejar la escuela, conocer las principales causas de la deserción escolar detectada en México es de vital importancia ya que se encuentra entre los problemas más complejos y frecuentes que enfrentan las instituciones de educación.
El término deserción se define regularmente comoel abandono de los cursos o la carrera a los que se ha inscrito el estudiante, dejando de asistir a las clases y de cumplir con las obligaciones establecidas previamente, lo cual tiene efectos sobre los índices de la eficiencia terminal de una cohorte, en tal caso el total de las deserciones de los alumnos contribuye a conocer el comportamiento del flujo escolar en una generación ya que ladeserción escolar se define como una conducta de riesgo, la cual implica costos, pérdidas económicas a nivel nacional, familiar e individual, que pueden ser contrarrestadas con políticas, cuya base sea una profunda investigación interdisciplinaria, que incluya la revisión de intervenciones e investigaciones que ya se han puesto en práctica, dentro de lo cual es importante destacar y enfocarse en lasprincipales causas de la deserción escolar dentro de las cuales se encuentra la falta de recursos económicos, el embarazo juvenil y la paternidad, la falta alta de interés por parte de los padres, así como la falta de interés en estudiar.
De todas las causas de la deserción escolar, hay un concepto que encierra casi todos los elementos que la provocan, refiriéndonos a la desmotivación escolar, dentrode la cual una educación de calidad juega un papel sumamente importante ya que debe ser pertinente y relevante al contemplar los contenidos curriculares adecuados a las circunstancias y necesidades tanto de la sociedad así como de la vida de lo alumnos, logrando que sea eficaz y consiguiendo que todos tengan acceso a la escuela, que permanezcan en ella y egresen alcanzando los objetivos deaprendizaje en los tiempos previstos, logrando así un impacto favorable ya que los alumnos asimilaran los contenidos educativos de forma duradera y que éstos se traduzcan en comportamientos que beneficien a las personas y a la sociedad, pero esto solo se conseguirá si es eficiente y equitativo contando con los recursos humanos, materiales, financieros y tecnológicos suficientes, y los usa de la mejormanera posible, evitando derroches y gastos innecesarios, reconociendo las diferencias y desigualdades entre alumnos, familias, escuelas y comunidades, y apoyando a quienes mas lo necesitan.
Justificación.
Los problemas escolares son todas aquellas dificultades que sufren algunos niños y que aparecen o se evidencian en la escuela.
Las situaciones problemáticas que se presentan en las...
INDICE.
Introducción………………………………………..……………………….. Pág. 3-4
Justificación………………………………………………………………… Pág. 5-8
Selección de paradigma…………………………………………………….. Pág. 9
Solución al problema…………………………………….……………. Pág. 10-11
Conclusión……………………………………….……………………………Pág. 12Bibliografía.............................................................................................. Pág. 13
Introducción.
Existe una gran variedad de problemas asociados con la deserción escolar, conocerlos es necesario para poder trazar una estrategia y de esta manera poder combatir este problema que día a día se acrecenta.
La educación pública ha tenido desde el último tercio del siglo XIX y a lo largo del XX y que también deberá tener durante el siglo XXI, un papelfundamental para que el sistema educativo contribuya a la equidad, la democracia y el desarrollo económico y social, pero según estudios realizados durante el paso del tiempo se ha demostrado que la deserción escolar es un problema social con incidencia en lo económico y el bienestar de las personas, y la sociedad en general, en ese sentido han sido muchas las investigaciones y escritos que se hanhecho referentes al tema.
El principal motivo para estudiar este tema es porque cada día más alumnos optan por dejar la escuela, conocer las principales causas de la deserción escolar detectada en México es de vital importancia ya que se encuentra entre los problemas más complejos y frecuentes que enfrentan las instituciones de educación.
El término deserción se define regularmente comoel abandono de los cursos o la carrera a los que se ha inscrito el estudiante, dejando de asistir a las clases y de cumplir con las obligaciones establecidas previamente, lo cual tiene efectos sobre los índices de la eficiencia terminal de una cohorte, en tal caso el total de las deserciones de los alumnos contribuye a conocer el comportamiento del flujo escolar en una generación ya que ladeserción escolar se define como una conducta de riesgo, la cual implica costos, pérdidas económicas a nivel nacional, familiar e individual, que pueden ser contrarrestadas con políticas, cuya base sea una profunda investigación interdisciplinaria, que incluya la revisión de intervenciones e investigaciones que ya se han puesto en práctica, dentro de lo cual es importante destacar y enfocarse en lasprincipales causas de la deserción escolar dentro de las cuales se encuentra la falta de recursos económicos, el embarazo juvenil y la paternidad, la falta alta de interés por parte de los padres, así como la falta de interés en estudiar.
De todas las causas de la deserción escolar, hay un concepto que encierra casi todos los elementos que la provocan, refiriéndonos a la desmotivación escolar, dentrode la cual una educación de calidad juega un papel sumamente importante ya que debe ser pertinente y relevante al contemplar los contenidos curriculares adecuados a las circunstancias y necesidades tanto de la sociedad así como de la vida de lo alumnos, logrando que sea eficaz y consiguiendo que todos tengan acceso a la escuela, que permanezcan en ella y egresen alcanzando los objetivos deaprendizaje en los tiempos previstos, logrando así un impacto favorable ya que los alumnos asimilaran los contenidos educativos de forma duradera y que éstos se traduzcan en comportamientos que beneficien a las personas y a la sociedad, pero esto solo se conseguirá si es eficiente y equitativo contando con los recursos humanos, materiales, financieros y tecnológicos suficientes, y los usa de la mejormanera posible, evitando derroches y gastos innecesarios, reconociendo las diferencias y desigualdades entre alumnos, familias, escuelas y comunidades, y apoyando a quienes mas lo necesitan.
Justificación.
Los problemas escolares son todas aquellas dificultades que sufren algunos niños y que aparecen o se evidencian en la escuela.
Las situaciones problemáticas que se presentan en las...
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