Desercion Escolar

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL ORIENTE
PROFESORA:
NOEMI E. VARGAS E.
EQUIPO 1
INTEGRANTES:
CHAVARRÍA BARRERA JANNETTE
ENRIQUEZ RAMIREZ GLORIA GISELLE
ESTRADA GONZÁLES DENIEL A.
MALDONADO ANGELES EMILIO PAVEL
MARTÍNEZ CASTAÑÓN DENISE MARLENE
MENDOZA TZOMPA ANA RUTH
MATERIA:
PSICOLOGIA 1
GRUPO:
519
TRABAJO:
PROYECTO DEINVESTIGACION
TEMA:
“DESERCIÓN ESCOLAR”

TEMA:
DESERCIÓN ESCOLAR

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
¿Cuáles son las principales causas dentro del ámbito escolar por las que los alumnos del CCH oriente del turno matutino desertan de sus clases?

HIPÓTESIS:
Las principales causas por las los alumnos del CCH oriente del turno matutino desertan de sus clases están relacionados con: la materia, debido aque ésta no les parece de interés; el profesor, pues éste no se da a entender en su clase, falta constantemente, llega tarde, o la existencia de problemas en la relación maestro- alumno; así mismo también se relaciona con los compañeros debido a una mala relación del alumno con sus compañeros dentro del salón de clase.

1. Psicología del adolescente
2.1. Características principales2.2.1. Pensamiento psicológico
2.2.2.1. Conducta del adolescente
2.2.2.2.1. Rebeldía
2.2.2.2.2. Hiperactividad
2.2.2.2.3. Libertinaje

2. Conducta del adolescente en el ámbito académico en cuanto lo social.
3.2. Relaciones sociales
3.3.2. Relación Maestro-Alumno
3.3.3.2. Actividad y aprendizaje3.3.3.3.4. Falta de interés en la materia
3.3.3.3. La practica educativa en el salón de clase
3.3.3.4.5. Estructura y aprendizaje en el salón de clase
3.3.3.4. Participación en el salón de clase
3.3.3.5. Actitud del maestro dentro del salón de clase.
3.3.3.6.6. Acoso sexual del profesor hacia el alumno (a)3.3.3.6.7.
3.3.3.6.8. Complejo de superioridad
3.3.3. Relación Alumno-Compañeros
3.3.4.6. Compañerismo en el salón de clases
3.3.4.7. Amistad
3.3.4.8. Noviazgo

3. Educación académica a nivel bachillerato
4.3. Modelo educativo del CCH
4.4. Fracaso escolar
4.5.4. ¿Por qué?

1.PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
La adolescencia es una etapa de cambios y transformaciones, que generalmente producen consecuencias de inestabilidad o desequilibrio tanto fisiológicos como psicológicos.
La palabra adolescente significa”adolecer”, “falta o carencia” de algo, sin embargo, proviene del latín, ad:”hacia” y olecere:”crecer”, es decir, transición o proceso de crecimiento.
Entonces dicha etapaimplica un cambio; todo cambio implica una elección y toda elección una pérdida de lo abandonado.
Generalmente sabemos que existen características especiales para la etapa de la adolescencia pero incluso éstas son una generalización, un promedio de aspectos con los se intenta describir a mencionada etapa, no nos referimos a que son los únicos sino que los más destacados y en este bloque nosenfocaremos a esas características enfocándonos al ámbito psicológico.
2.1 CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
“La adolescencia finaliza cuando el individuo alcanza su madurez emocional y social; y cuando ha cumplido con la experiencia, capacidad y voluntad para escoger entre una amplia gama de actividades y así asumir el papel de adulto.”
En esta etapa se desarrolla un punto muy importante dentrode los adolescentes:
* El descubrimiento de su personalidad
* Se modifica el rolo social(cambios de comportamientos y actitudes dentro de su ámbito social)
* Desarrollo de nuevos hábitos sociales de convivencia que la permitan un una buena integración
* Cambia la visión del mundo “Está pronto psicológicamente a derrumbar el sistema de valores y creencias de sus mayores y...