desercion escolar
Lyche, C. (2010). Taking on theCompletion Challenge:A Literature Review on Policies to Prevent Dropout andEarly School Leaving”, OECD Education Working Papers, 53, OECD Publishing.Recuperado de :http://dx.doi.org/10.1787/5km4m2t59cmr-enLa deserción escolar es un fenómeno presente tanto en los sistemas educativos de países porque industrializados, como en vías de desarrollo.2 En el caso de los países industrializados (OECD) lasestadísticas de abandono escolar se concentran en los estudios terciarios, es decir post secundarios. En Latinoamerica las estadísticas más alarmantes de deserción escolar se concentran en la educaciónmedia, tanto en la secundaria básica, como en la secundaria superior o bachillerato.
De acuerdo con recientes estudios de la UNICEF (2012) y el Banco Interamericano de Desarrollo (2012) uno de cadados adolescentes logra completar la secundaria 3 Según la Unicef hay 117 millones de niños y jóvenes en América Latina, de estos 22.1 millones se encuentran fuera del sistema educativo o están enriesgo de hacerlo.4
Stephen Lamb et.(2011).School Dropout and Completion: International Comparative Studies in Theory and Policy. Springer.
↑ Bassi,M., Busso,M., Urzúa,S. Vargas,J.(2012).Desconectados: habilidades, educación y empleo en América Latina.BID.
↑ Unicef (2012). Completar la escuela: un derecho para crecer, un deber para compartir.
•Un alto número de horas de trabajo•Falta de esfuerzo
•Bajo estado económico
•Un gran número de hermanos
Señales de riesgo
Ya que la deserción escolar es un proceso acumulativo,existen tres señales para identificar a...
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