Desercion Escolar
Páginas: 18 (4306 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2011
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO PRIVADO NUESTROS SÍMBOLOS
“INFLUENCIA DEL PROCESO DE INSERCIÓN AL SISTEMA EDUCATIVO FORMAL SOBRE EL DESARROLLO SOCIAL DEL ADOLESCENTE”
Tutor: MAURI HERNÁNDEZ
Autor: Enrique González
Caracas, Marzo del 2010
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULARPARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO PRIVADO NUESTROS SÍMBOLOS
“INFLUENCIA DEL PROCESO DE INSERCIÓN AL SISTEMA EDUCATIVO FORMAL SOBRE EL DESARROLLO SOCIAL DEL ADOLESCENTE”
(Trabajo Especial para optar al título de Bachiller en Ciencias)
Tutor: MAURI HERNÁNDEZ
Autor: Enrique González
Caracas, Marzo del 2010
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULARPARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO PRIVADO NUESTROS SÍMBOLOS
ACTA DE ACEPTACION DEL TUTOR
En mi carácter de Tutor de este Trabajo Especial, Titulado INFLUENCIA DEL PROCESO DE INSERCIÓN AL SISTEMA EDUCATIVO FORMAL SOBRE EL DESARROLLO SOCIAL DEL ADOLESCENTE”, presentado por ENRIQUE ARTURO J. GONZALEZ GARCIAS, portador de la cédula de identidad No. 20.000.000, para optar por el Títulode Bachiller en Ciencias, considero que el presente trabajo reúne todos los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública acorde a las estipulaciones de Ley.
En la Ciudad de Charallave a los días del mes de del año 2010.
Prof. MAURI HERNÁNDEZ
Tutor
Título Tentativo: “INFLUENCIA DEL PROCESO DE INSERCIÓN ALSISTEMA EDUCATIVO FORMAL SOBRE EL
DESARROLLO SOCIAL DEL ADOLESCENTE”
Tema Especifico: “PROCESO DE INSERCIÓN AL SISTEMA
EDUCATIVO”
Delimitación del
Tema: COMO INFLUYE ESE PROCESO DE INSERCIÓN
EN EL PROCESO EDUCATIVO Y COMOREPERCUTE EN EL ÁMBITO SOCIAL.
La deserción de los centros de estudio es considerada como un problema social con incidencia en lo económico y el bienestar de las personas. Los integrantes de hogares en situación de pobreza tienen que decidir "comer" o estudiar, a lo cual, indudablemente se decidirá por el primero, y por consecuencia habrá un alto índice de deserción en el sistema educativo,el cual se ve reflejado principalmente a lo largo de la educación media, y mayoritariamente en la educación media superior.
En cuanto a las causas económicas, lo antes señalado es consecuencia de las condiciones económicas del país; no hay fuentes de trabajo, la inversión se ha detenido; los planteles escolares en su gran mayoría están deteriorados a pesar que el estado haya implementadovarias medidas para atender la problemática de la educación.
Son precisamente los alumnos que más necesitan de la escuela, los que no ingresan en ella, o los que la escuela abandona antes de tiempo, de modo que salen sin haber adquirido las competencias mínimas esenciales para un desarrollo autónomo. Si a todos nos parecería inconcebible que los hospitales mandaran a sus casas a losenfermos más graves o que necesitan cuidados especiales, todos aceptamos sin problema que las escuelas y colegios expulsen a los alumnos más necesitados y problemáticos y se queden con los mejores.
Por ello, si queremos evitar que la educación de los pobres reproduzca y perpetúe la pobreza, debemos garantizarles las oportunidades de una educación que los prepare para desenvolverse eficazmenteen el mundo del trabajo y de la vida, de modo que después la sociedad no los excluya, ni ellos se transformen en excluidores. Incluir es invitar al otro a construir un mundo mejor.
“INFLUENCIA DEL PROCESO DE INSERCIÓN AL
SISTEMA EDUCATIVO FORMAL SOBRE EL
DESARROLLO SOCIAL DEL ADOLESCENTE”
TUTOR: MAURY HERNANDEZ
RESUMEN
El presente Trabajo Especial tiene como objetivo...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO PRIVADO NUESTROS SÍMBOLOS
“INFLUENCIA DEL PROCESO DE INSERCIÓN AL SISTEMA EDUCATIVO FORMAL SOBRE EL DESARROLLO SOCIAL DEL ADOLESCENTE”
Tutor: MAURI HERNÁNDEZ
Autor: Enrique González
Caracas, Marzo del 2010
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UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO PRIVADO NUESTROS SÍMBOLOS
“INFLUENCIA DEL PROCESO DE INSERCIÓN AL SISTEMA EDUCATIVO FORMAL SOBRE EL DESARROLLO SOCIAL DEL ADOLESCENTE”
(Trabajo Especial para optar al título de Bachiller en Ciencias)
Tutor: MAURI HERNÁNDEZ
Autor: Enrique González
Caracas, Marzo del 2010
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
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UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO PRIVADO NUESTROS SÍMBOLOS
ACTA DE ACEPTACION DEL TUTOR
En mi carácter de Tutor de este Trabajo Especial, Titulado INFLUENCIA DEL PROCESO DE INSERCIÓN AL SISTEMA EDUCATIVO FORMAL SOBRE EL DESARROLLO SOCIAL DEL ADOLESCENTE”, presentado por ENRIQUE ARTURO J. GONZALEZ GARCIAS, portador de la cédula de identidad No. 20.000.000, para optar por el Títulode Bachiller en Ciencias, considero que el presente trabajo reúne todos los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública acorde a las estipulaciones de Ley.
En la Ciudad de Charallave a los días del mes de del año 2010.
Prof. MAURI HERNÁNDEZ
Tutor
Título Tentativo: “INFLUENCIA DEL PROCESO DE INSERCIÓN ALSISTEMA EDUCATIVO FORMAL SOBRE EL
DESARROLLO SOCIAL DEL ADOLESCENTE”
Tema Especifico: “PROCESO DE INSERCIÓN AL SISTEMA
EDUCATIVO”
Delimitación del
Tema: COMO INFLUYE ESE PROCESO DE INSERCIÓN
EN EL PROCESO EDUCATIVO Y COMOREPERCUTE EN EL ÁMBITO SOCIAL.
La deserción de los centros de estudio es considerada como un problema social con incidencia en lo económico y el bienestar de las personas. Los integrantes de hogares en situación de pobreza tienen que decidir "comer" o estudiar, a lo cual, indudablemente se decidirá por el primero, y por consecuencia habrá un alto índice de deserción en el sistema educativo,el cual se ve reflejado principalmente a lo largo de la educación media, y mayoritariamente en la educación media superior.
En cuanto a las causas económicas, lo antes señalado es consecuencia de las condiciones económicas del país; no hay fuentes de trabajo, la inversión se ha detenido; los planteles escolares en su gran mayoría están deteriorados a pesar que el estado haya implementadovarias medidas para atender la problemática de la educación.
Son precisamente los alumnos que más necesitan de la escuela, los que no ingresan en ella, o los que la escuela abandona antes de tiempo, de modo que salen sin haber adquirido las competencias mínimas esenciales para un desarrollo autónomo. Si a todos nos parecería inconcebible que los hospitales mandaran a sus casas a losenfermos más graves o que necesitan cuidados especiales, todos aceptamos sin problema que las escuelas y colegios expulsen a los alumnos más necesitados y problemáticos y se queden con los mejores.
Por ello, si queremos evitar que la educación de los pobres reproduzca y perpetúe la pobreza, debemos garantizarles las oportunidades de una educación que los prepare para desenvolverse eficazmenteen el mundo del trabajo y de la vida, de modo que después la sociedad no los excluya, ni ellos se transformen en excluidores. Incluir es invitar al otro a construir un mundo mejor.
“INFLUENCIA DEL PROCESO DE INSERCIÓN AL
SISTEMA EDUCATIVO FORMAL SOBRE EL
DESARROLLO SOCIAL DEL ADOLESCENTE”
TUTOR: MAURY HERNANDEZ
RESUMEN
El presente Trabajo Especial tiene como objetivo...
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