desercion escolar
Páginas: 3 (683 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2013
II MÉTODO
2.1 Diseño y tipo de investigación
Por la naturaleza del problema y los objetivos del estudio, el diseño de investigación es no experimental. Bajo este enfoque No Experimental, eldiseño que se consideró apropiado para esta investigación es la Transversal o Transaccional, ya que los datos son recolectados en un solo momento o tiempo único, buscando describir las variables de estudioy analizar su incidencia e interrelación. A su vez dentro de los diseños transaccionales esta investigación, corresponde al correlacional porque lo que se busca es analizar las relaciones existentesentre las variables de estudio.
2.2 Población – Muestra
La Institución Educativa “EE.UU” de Comas, brinda educación primaria ysecundaria y pertenece a la Unidad de Gestión Educativa N° 4 deLima. EstaInstitución Educativa cuenta con una población escolar de 1080 alumnosmatriculados en el nivel secundario del 1ro al 5to año del periodo lectivo 2010 en
La población estuvo conformada por104 participantes, que oscilan entre las edades de 13 y 15 años de ambos sexos pertenecientes al tercer grado de secundaria de la Institución educativa Fe y Alegría Nº 05 del distrito de San Juan deLurigancho.
2.3 Variables
2.3.1 Bullying
Esta variable fue medida a través del Auto-test Cisneros de acoso escolar, cuya escala ha sido diseñada para poder evaluar el índice global de acoso,también permite hacer un perfil sobre aquellas modalidades que son más frecuentes en el acoso escolar, y está conformado por 8 componentes:
Componente de desprecio – ridiculización
Componente de CoacciónComponente de Restricción – comunicación
Componente de Agresiones
Componente de Intimidación- amenazas
Componente de Exclusión- bloqueo social
Componente de Hostigamiento verbal
Componente derobos
2.3.2 Clima familiar
El clima social familiar es una variable de tipo cuantitativo, que será representado por las calificaciones que se obtuvieron por medio de la escala de clima...
2.1 Diseño y tipo de investigación
Por la naturaleza del problema y los objetivos del estudio, el diseño de investigación es no experimental. Bajo este enfoque No Experimental, eldiseño que se consideró apropiado para esta investigación es la Transversal o Transaccional, ya que los datos son recolectados en un solo momento o tiempo único, buscando describir las variables de estudioy analizar su incidencia e interrelación. A su vez dentro de los diseños transaccionales esta investigación, corresponde al correlacional porque lo que se busca es analizar las relaciones existentesentre las variables de estudio.
2.2 Población – Muestra
La Institución Educativa “EE.UU” de Comas, brinda educación primaria ysecundaria y pertenece a la Unidad de Gestión Educativa N° 4 deLima. EstaInstitución Educativa cuenta con una población escolar de 1080 alumnosmatriculados en el nivel secundario del 1ro al 5to año del periodo lectivo 2010 en
La población estuvo conformada por104 participantes, que oscilan entre las edades de 13 y 15 años de ambos sexos pertenecientes al tercer grado de secundaria de la Institución educativa Fe y Alegría Nº 05 del distrito de San Juan deLurigancho.
2.3 Variables
2.3.1 Bullying
Esta variable fue medida a través del Auto-test Cisneros de acoso escolar, cuya escala ha sido diseñada para poder evaluar el índice global de acoso,también permite hacer un perfil sobre aquellas modalidades que son más frecuentes en el acoso escolar, y está conformado por 8 componentes:
Componente de desprecio – ridiculización
Componente de CoacciónComponente de Restricción – comunicación
Componente de Agresiones
Componente de Intimidación- amenazas
Componente de Exclusión- bloqueo social
Componente de Hostigamiento verbal
Componente derobos
2.3.2 Clima familiar
El clima social familiar es una variable de tipo cuantitativo, que será representado por las calificaciones que se obtuvieron por medio de la escala de clima...
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