desercion escolar





UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE COAHUILA


ACTIVIDADES PARAESCOLARES

JESÚS GUADALUPE RIVERA

“DESERCIÓN ESCOLAR”
JAIME EDUARDO ADAME LOPEZ
09 DE ABRIL DE 2013





Í N D I C E


CONTENIDO PÁGINA
INTRODUCCIÓN………………………………………………………… 2
DESERCIÓN ESCOLAR………………………………………………. 3
DESERCIÓN ESCOLAR EN MEXICO………………… 4

CAUSAS…………………………………………………………… 5COMPARACIONES…………………………………………… 6

OPINIONES Y PUNTOS DE VISTA DE:

ALUMNOS………………………………………………………… 8

PADRES DE FAMILIA………………………………………. 10

MAESTROS ………………………………………………………. 11

AUTORIDADES EDUCATIVAS…………………………. 11

GOBIERNO………………………………………………………. 11
CONCLUSIONES……………………………………………………….. 12
ANEXOS…………………………………………………………………….. 13BIBLIOGRAFIAS………………………………………………………… 15

I N T R O D U C C I Ó N

La deserción escolar o “saltar de la escuela,” como lo llamamos coloquialmente, no es solamente un problema de los alumnos, padres de familia y/o maestros, sino que, es una consecuencia de nuestro deficiente sistema educativo.
En el siguiente ensayo me permito mostrar las posibles causas de la deserción, las comparaciones de nuestro sistema educativo con otros países, así comotambién las opiniones y puntos de vista de alumnos, maestros, padres de familia.
Incluyo también, gráficas donde se puede constatar la gravedad de este problema. Si el lema dice: “los alumnos son el futuro de México”, se pone en riesgo el porvenir de nuestro país, ya que cada vez hay menos alumnos en las escuelas y nadie estamos haciendo algo para cambiar o mejorar ésta situación.D E S E R C I Ó N E S C O L A R
Deserción escolar es un término común utilizado en Latinoamérica para referirse al abandono escolar temprano o dropout en inglés. Se trata de aquella situación en la que el alumno después de un proceso acumulativo de separación o retiro, finalmente, deja la educación formal antes de la edad establecida por el sistema educativo sin obtener uncertificado.
La deserción escolar es un fenómeno presente tanto en los sistemas educativos de países industrializados, como en vías de desarrollo. En el caso de los países industrializados (OECD) las estadísticas de abandono escolar se concentran en los estudios terciarios, es decir post secundarios. En Latinoamérica las estadísticas más alarmantes de deserción escolar se concentran en la educaciónmedia, tanto en la secundaria, como en el bachillerato.
De acuerdo con recientes estudios de la UNICEF (2012) y el Banco Interamericano de Desarrollo (2012) uno de cada dos adolescentes logra completar la secundaria. Según la Unicef hay 117 millones de niños y jóvenes en América Latina, de estos 22.1 millones se encuentran fuera del sistema educativo o están en riesgo de hacerlo. Este dato sóloincluye a los estudiantes entre 5 a 14 años (educación básica). De acuerdo con el BID la tasa de culminación de educación básica y media superior (12 años), es cercana al 40% entre los jóvenes de 20 a 24 años. Lo que implica que 50 millones de jóvenes de la región no logran culminar su educación completa.





D E S E R C I Ó N E S C O L A R E N M É X I C O
En México la Deserción Escolar esun problema cada vez más grave ya que nuestro país ocupa el primer lugar en abandono universitario entre los miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). México ocupa este no tan agradable primer lugar con un 38% de estudiantes que no logran concluir con sus estudios profesionales, pero este problema no es exclusivo solamente de los universitarios, pues segúnde acuerdo con cifras de la Subsecretaria de Educación Media Superior, de cada 100 alumnos que ingresan a Bachillerato solo 36 terminan en tiempo y forma el mismo. Algo verdaderamente alarmante es que en los estados en que existe mayor abandono escolar o deserción escolar son los que poseen un poderío económico importante tal es el caso de...