Desercion Escolar

DESERCIÓN ESCOLAR
¿Qué factores motivacionales influyen para que surja la deserción? ¿Cuáles son las condiciones sociales que obstaculizan a un joven rural terminar los estudios de telesecundaria? ¿Por qué el factor económico trunca la superación de los adolescentes en la educación básica?

la deserción escolar es un problema educativo, que afecta el desarrollo del individuo que está dejandode asistir a la escuela y también de la sociedad en la que aquél, está conviviendo. Lo que normalmente entendemos que es el motivo por el cual se da la deserción escolar es básicamente por dos puntos:

• Problemas económicos
• Asuntos de desintegración familiar















INTRODUCCION

La deserción escolar que se puede definir como el hecho de que un alumno/a o un grupode algunos abandonan parcialmente o totalmente la educación escolar”. Este es un proceso complejo, que no sólo está referido a la escuela y que tampoco tiene que ver, de manera uní causal, con la pobreza. los estudios disponibles sobre la deserción señalan que ocurre en relación con diversos ámbitos: se deserta, progresivamente, desde la escuela, desde la familia, desde el barrio, desde el grupo deiguales y finalmente, desde las leyes vigentes en un país. Por lo general, el primer hito desde el cual se deserta es la escuela; a partir de allí, se posibilitan otras deserciones. De allí la importancia de abordar la deserción escolar y las condiciones que la hacen posible.














PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Qué factores motivacionales influyen para que surja ladeserción? ¿Cuáles son las condiciones sociales que obstaculizan a un joven rural terminar los estudios de telesecundaria? ¿Por qué el factor económico trunca la superación de los adolescentes en la educación básica?
El problema que se analizará es de vital importancia para poder ayudar a la comunidad a superar sus deficiencias. Después de buscar los afectantes de la deserción se harán propuestos paraerradicar este mal educativo.
Nos damos cuenta que la deserción escolar "se manifiesta en el hecho de que un alumno/a o un grupo de algunos no alcancen el nivel de conocimientos y capacidades exigidas para el logro de determinados objetivos educativos.
Las causas por las que se abandona el colegio pueden ser diversas. tradicionalmente los chicos pertenecientes a las clases socioeconómicas máshumildes de la sociedad han tenido dificultades con el rendimiento escolar y han registrado índices de fracasos mucho mayor que de los niños que no son víctimas del flagelo de la pobreza
La falta de proyectos y metodologías escolares para el bienestar de alumnos como población abarcan toda posibilidad de ingresar a un instituto escolar, falta de pertenencia y sentido por parte del gobierno.OBJETIVOS

GENERALES

• Identificar y analizar las causas de la deserción que se viene presentando en los últimos años, y proponer una estrategia de mejoramiento que conduzca a que el programa sea eficiente y pertinente para estudiantes que se vinculan a él.
ESPECÍFICOS
• Sensibilizar a los padres a mantener a sus hijos en el sistema educacional.
• Sensibilizar al equipode docentes, en el abordaje psicosocial de los jóvenes en riesgo de deserción y/o que han desertado del sistema escolar.
• Desarrollar y fortalecer las capacidades de los jóvenes en riesgo.
• Formar grupos de apoyo entre los pares de los alumnos en riesgo o que han desertado, a través del fortalecimiento de los líderes naturales de cada curso a intervenir.











JUSTIFICACIÓNTodos los maestros están en contacto con problemas relacionados con los alumnos como es la deserción, pero son pocos de entre la gama de personas los que intentan cambiar esta situación, por ello se habla de profesores, alumnos, padres de familia y autoridades en general. Esta investigación es importante realizarla porque proporcionará elementos importantes para reducir la deserción en las...