Desercion Escolar
Páginas: 5 (1003 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2012
ctores que Influyen en la deserción escolar
En Puerto Rico, un desertor escolar es aquel niño o joven estudiante que fue dado de baja de la escuela diurna de Puerto Rico, durante el año escolar. Así, el estudiante prescinde de unas oportunidades para lograr un futuro mejor. Específicamente la deserción ocurre mayormente luego de la transición al nivel intermedio de sexto a séptimo grado y elpaso del nivel intermedio al superior entre noveno y décimo grado En Puerto Rico, cada año se dan de baja del sistema educativo 2,500 estudiantes. Por consiguiente son varios los factores que influyen en la deserción escolar.
En Puerto Rico hay cerca de 610, 000 estudiantes matriculados en escuelas diurnas. Hay alrededor de 33,000 estudiantes matriculados en duodécimo grado en escuelaspúblicas diurnas, de estos terminan cerca del 95%. Se gradúan aproximadamente 3,600 más mujeres que varones, representando el 56% del total de jóvenes graduados. En general, las mujeres tienden a participar por más tiempo del proceso educativo (la matricula de la Universidad de Puerto Rico, por ejemplo, ha contado con 60 % de mujeres desde hace años), y eso se pone de manifiesto desde la escuelasuperior. No obstante, todavía se dan de baja 2, 500 estudiantes en cada curso. Así el estudiante prescinde de unas oportunidades para lograr un futuro mejor. Se ha reflejado que los varones tienen una tendencia mayor a la deserción escolar y a repetir el grado. En comparación con Estados Unidos las estadísticas indican que miles de jóvenes americanos serán desertores escolares, con un estimado de que1 a 8 niños en los Estados Unidos nunca se graduarán de escuela superior. Basados en los cálculos de días escolares, un estudiante de escuela superior desertara cada 9 segundos. La mayor parte de las deserciones escolares ocurre durante los años de la escuela secundaria, especialmente después de la edad de 17 años, con un mayor por ciento mayor en estudiantes hispanos.
Esta situación suelepromover el incremento en las tasas de ausentismo, fracaso académico y deserción escolar. Hay numerosas razones por las cuales los jóvenes abandonan la escuela o tienen un bajo rendimiento académico. Entre los factores se encuentran
la falta de interés en la escuela
las bajas calificaciones
el fracaso escolar
la mala conducta
los problemas de lectura
las dificultadesintelectuales
los problemas de salud
los problemas financieros
los desajustes sociales
los problemas de personalidad
influencias y relaciones parentales
antecedentes familiares
la discriminación y prejuicios raciales y étnicos
los factores socioeconómicos
Usualmente, los problemas se acumulan a lo largo de los años hasta que ocurre la deserción. Lacircunstancia o hecho real que da lugar a la deserción escolar puede ser irrelevante, un malentendido una acción disciplinaria, entre otras. En muchos casos una serie de sucesos previos conduce a la deserción final: desajuste social o aislamiento, relaciones familiares tensas, problemas de conducta en la escuela, repetición de grado o malas calificaciones. Son varios los factores que se relacionan conla deserción escolar temprana.
Hay estudios que señalan que los estudiantes que estaban en riesgo de desertar tenían actitudes significativamente menos positivas hacia su experiencia escolar, un pobre autoconcepto, mayor orientación al control externo y consideraban a sus padres como menos demandantes y de expectativas más casuales. Aunque otros estudios señalan que existe discriminación entrelos/ las estudiantes identificados con problemas específicos de aprendizaje los cuales se sugestionan de manera que desertan y no se gradúan. Esto por su parte tiene el efecto de que los jóvenes puedan sentir miedo al momento de ir a la escuela o en casos particulares presentan problemas con el sistema judicial.
Cabe señalar que en Puerto Rico, en un momento dado se busco incentivar a los...
En Puerto Rico, un desertor escolar es aquel niño o joven estudiante que fue dado de baja de la escuela diurna de Puerto Rico, durante el año escolar. Así, el estudiante prescinde de unas oportunidades para lograr un futuro mejor. Específicamente la deserción ocurre mayormente luego de la transición al nivel intermedio de sexto a séptimo grado y elpaso del nivel intermedio al superior entre noveno y décimo grado En Puerto Rico, cada año se dan de baja del sistema educativo 2,500 estudiantes. Por consiguiente son varios los factores que influyen en la deserción escolar.
En Puerto Rico hay cerca de 610, 000 estudiantes matriculados en escuelas diurnas. Hay alrededor de 33,000 estudiantes matriculados en duodécimo grado en escuelaspúblicas diurnas, de estos terminan cerca del 95%. Se gradúan aproximadamente 3,600 más mujeres que varones, representando el 56% del total de jóvenes graduados. En general, las mujeres tienden a participar por más tiempo del proceso educativo (la matricula de la Universidad de Puerto Rico, por ejemplo, ha contado con 60 % de mujeres desde hace años), y eso se pone de manifiesto desde la escuelasuperior. No obstante, todavía se dan de baja 2, 500 estudiantes en cada curso. Así el estudiante prescinde de unas oportunidades para lograr un futuro mejor. Se ha reflejado que los varones tienen una tendencia mayor a la deserción escolar y a repetir el grado. En comparación con Estados Unidos las estadísticas indican que miles de jóvenes americanos serán desertores escolares, con un estimado de que1 a 8 niños en los Estados Unidos nunca se graduarán de escuela superior. Basados en los cálculos de días escolares, un estudiante de escuela superior desertara cada 9 segundos. La mayor parte de las deserciones escolares ocurre durante los años de la escuela secundaria, especialmente después de la edad de 17 años, con un mayor por ciento mayor en estudiantes hispanos.
Esta situación suelepromover el incremento en las tasas de ausentismo, fracaso académico y deserción escolar. Hay numerosas razones por las cuales los jóvenes abandonan la escuela o tienen un bajo rendimiento académico. Entre los factores se encuentran
la falta de interés en la escuela
las bajas calificaciones
el fracaso escolar
la mala conducta
los problemas de lectura
las dificultadesintelectuales
los problemas de salud
los problemas financieros
los desajustes sociales
los problemas de personalidad
influencias y relaciones parentales
antecedentes familiares
la discriminación y prejuicios raciales y étnicos
los factores socioeconómicos
Usualmente, los problemas se acumulan a lo largo de los años hasta que ocurre la deserción. Lacircunstancia o hecho real que da lugar a la deserción escolar puede ser irrelevante, un malentendido una acción disciplinaria, entre otras. En muchos casos una serie de sucesos previos conduce a la deserción final: desajuste social o aislamiento, relaciones familiares tensas, problemas de conducta en la escuela, repetición de grado o malas calificaciones. Son varios los factores que se relacionan conla deserción escolar temprana.
Hay estudios que señalan que los estudiantes que estaban en riesgo de desertar tenían actitudes significativamente menos positivas hacia su experiencia escolar, un pobre autoconcepto, mayor orientación al control externo y consideraban a sus padres como menos demandantes y de expectativas más casuales. Aunque otros estudios señalan que existe discriminación entrelos/ las estudiantes identificados con problemas específicos de aprendizaje los cuales se sugestionan de manera que desertan y no se gradúan. Esto por su parte tiene el efecto de que los jóvenes puedan sentir miedo al momento de ir a la escuela o en casos particulares presentan problemas con el sistema judicial.
Cabe señalar que en Puerto Rico, en un momento dado se busco incentivar a los...
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