Desercion Escolar

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E ducar en y para el siglo XXI, representa un desafío mayor para los sistemas educativos nacionales en el mundo. Si bien existen experiencias exitosas, no hay fórmulas infalibles que conduzcan a todos, con la misma certeza, por caminos de éxito ya trazados y, cuando los hay, no son permanentes.

¿La educación en México cumple con su principal objetivo? Una pregunta comoesta conlleva a pensar qué tipo de educación se recibe, hoy en día la educación en el país ha tomado un rumbo muy incierto ya que ésta se pretende mejorar con los programas de becas así como las reformas que se formularon en los distintos niveles de educación, sin embargo, no se cumplen los rasgos que manejan y evita formarse alumnos competentes. El problema comienza desde las reglas y normasestablecidas en la Carta Magna un ejemplo de que no se cumplen es la obligatoriedad y la gratuidad en el país es por eso que en este ensayo abordaremos un problema importante en el ámbito educativo como es la asistencia aspecto fundamental que evita llevar una buena calidad de vida de cada persona y causada por la falta de interés que el gobierno establece en ella.
“La asistencia y la permanencia delos niños y las niñas dentro de la formación básica, particularmente en el medio rural, desempeña un papel fundamental para incrementar el nivel educativo de los individuos, hasta su incorporación al medio laboral.”(Escudero en INEGI; 2000:18)
En los medios rurales existen mas problemas en la educación ya que en muchas ocasiones no se tienen los recursos económicos para satisfacer esta necesidadque es fundamental para el desenvolvimiento de las personas y aunado a ello la falta de interés por parte del gobierno para brindar los recursos necesarios para adquirirla.

“Se desprende que las acciones desplegadas para hacer efectivo el derecho a la educación básica han sido muy importantes y que la proporción faltante continúa localizándose, principalmente, en las localidades pequeñas ydispersas, donde la inasistencia de 11.3% es aún muy elevada si se compara con el 4.2% que se presenta en las ciudades más urbanizadas. Es también en las localidades rurales donde la inasistencia afecta en mayor grado a las mujeres que a los hombres 12.1% contra 10.5%, respectivamente.” (Escudero en INEGI; 2000:18)
En la actualidad se pretende promover la equidad de género y la igualdad que a pesardel tiempo en que se ha ido tratando aun se practica principalmente en las zonas rurales donde la mujer aun es discriminada y se le prohíben derechos a acceder a la educación dándose a conocer por la asistencia educativa que existe en comparación con el género masculino.
“Causas que provocan la inasistencia: nunca han estado inscritos en un centro educativo desertó, abandonaron la escuela, dejóde asistir por razones personales, entre las que destacan la falta de, falta de interés por seguir estudiando o el bajo aprovechamiento, trabajar para su sostenimiento o el de su familia y no había escuela en su localidad o estaba muy lejos.” (Escudero en INEGI; 2000:19)
Desgraciadamente éstas causas son muy notables especialmente en las zonas rurales ya que son muy pocos los servicios que setienen en educación, éste es un problema muy radical en el nivel de educación que se recibe en el país como conjunto ya que son muy altos los índices de inasistencia comparado con los países más desarrollados.
“Con el avance de la edad, el cumplimiento de la obligatoriedad de la educación básica, la necesidad económica y la adquisición de otros compromisos, entre ellos el matrimonial, a partir delos 15 años la tasa de inasistencia se incrementa de manera notable.” (Escudero en INEGI; 2000:19)
Desde mi perspectiva el principal problema que genera la inasistencia en la educación es la falta de interés que le pone en gobierno a este ámbito que debería ser el primordial dentro de los logros que se pretenden ya que depende de la educación de calidad el avancen y desarrollo del país que se...